Influencia De Facebook

LINA ROCÍO BARBOSA DUEÑAS
KARINA GUERRERO CANO
MILANY PATRICIA PALLARES CARRASCAL

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA
FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES
COMUNICACIÓN SOCIAL
OCAÑA

1. TITULO

ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DE “FACEBOOK” EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS JÓVENES DE ÙLTIMO AÑO DE BACHILLERATO DE OCAÑA Y DISEÑO DE ESTRATEGIA DEORIENTACIÒN EN EL APROVECHAMIENTO DE LA RED SOCIAL

1.1. PROBLEMA

En el municipio de Ocaña se desconoce la influencia de la red social “Facebook” en el desempeño académico de los jóvenes de último año de bachillerato, quienes están expuestos a posibles consecuencias de esta problemática social y educativa.


1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidad, la sociedad se halla ubicada enla época de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC’s), la cual se caracteriza por el uso masivo de la Internet a tal punto de convertirse en unos de los medios de mayor demanda a nivel global por la facilidad en su acceso, economía y rapidez, rompiendo las barreras físicas con la creación de las redes sociales propias de la Web 2.0.

Las redes sociales integran al individuoen la formación de una comunidad digital, asimismo, puede notarse su alienación frente a lo que se considera el “Mundo Virtual”; éstas, conglomeran todo momento, lugar y relación que se tiene entre los adolescentes, muchos miden su nivel de aceptación social por el número de contactos que se tiene en este sitio y dedican más espacios para su utilización que a las propias exigencias y tareasacadémicas que les son dadas en el plantel educativo para el óptimo aprendizaje. De allí, la necesidad de conocer la influencia de la red social “Facebook” en el rendimiento académico de los jóvenes de último año de bachillerato en los colegios de Ocaña, quienes están expuestos a posibles consecuencias frente a esta problemática.

Por Consiguiente, la juventud ocañera expuesta a la influencia de“Facebook” y desconocedora de las consecuencias de esta misma, podría llegar a convertirse en una sociedad disfuncional, dado el poco interés que posiblemente otorgó a su educación, a causa del uso excesivo e inadecuado de la red social “Facebook”. Motivo por el cual, se busca con esta investigación estudiar la influencia de la red social “Facebook” en el rendimiento académico en los jóvenes de últimoaño de bachillerato en los colegios de Ocaña, Norte de Santander; para así, contribuir con una posible orientación en el diseño de una estrategia para el aprovechamiento de la red social.

1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuál es la influencia de “Facebook” en el desempeño académico de los jóvenes de último año de bachillerato en los colegios del municipio de Ocaña?

1.4. OBJETIVOS

1.4.1.Objetivo General: Estudiar de la influencia de “Facebook” en el desempeño académico de los jóvenes de último año de bachillerato de Ocaña para el diseño de estrategia de orientación en el aprovechamiento de la red social


1.4.2. Objetivos Específicos:

- Diagnosticar la influencia de las redes sociales en el desempeño académico de los jóvenes de último año de bachillerato en los colegiosdel municipio de Ocaña.

- Diseñar una estrategia que permita el abordaje y la orientación de los jóvenes de último grado de bachillerato de los colegios de Ocaña, en las formas más útiles de uso y aprovechamiento de la red social “Facebook”.

1.5. JUSTIFICACIÓN

El desconocimiento de la influencia de la red social “Facebook” en los jóvenes de último año de bachillerato en los colegios deOcaña, genera ignorancia frente a la correcta utilización y aprovechamiento de esta herramienta, que de forma directa e indirecta expone a la juventud del municipio a importantes consecuencias a nivel educativo puesto que al proporcionar mayor dedicación a su interacción con sus “contactos” y/o aplicaciones de red, pasando a restar significado a la calidad de tiempo que debe darse y exige...