Influencia De La Disciplina Positiva En La Autoestima De Niños y Niñas Del Hogar Amor y Esperanza.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“Influencia de la disciplina positiva en la autoestima de niños y niñas del Hogar de Amor y Esperanza”

CATEDRÁTICA
Lic. Fredes Aurora Vázquez Hernández

Pareja de investigación:
Olinda Pinel
Claudia Fuentes

Comayagüela, Febrero, 2011

ÍNDICE DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

1. TITULO DE LAINVESTIGACIÓN

2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1. Enunciado del problema
2.2. Formulación del problema

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. Objetivo general
3.2. Objetivos específicos

4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
4.1. Justificación
4.2. Delimitación

5. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. Antecedentes
5.1.1 Reseñahistórica del problema de
Investigación.
5.1.2 Referencia organizacional.
5.1.3 Bases legales.
5.1.4 Bases teóricas.
5.2. Marco conceptual

6. TIPO DE ESTUDIO POR REALIZAR

7. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN

8. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

9. POBLACIÓN Y MUESTRA
9.1Población
9.2 Muestra

10. FUENTES DE OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN
10.1. Fuentes primarias
10.2. Fuentes secundarias

LITERATURA CITADA
1. TITULO DE LA INVESTIGACIÓN
Influencia de la disciplina positiva en la autoestima de niños del Hogar Amor y Esperanza.
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1 Enunciado del problema
Influencia de la disciplina positiva, sobre el desarrollo deautoestima en niños, en la segunda infancia, atendidos en el Hogar de Amor y Esperanza, durante el primer Semestre del 2011.
2.2. Formulación del problema
La presente investigación será llevada a cabo en el Hogar de Amor y Esperanza en donde se atiende una población de cien niños, que oscilan entre cinco a quince años, que se encuentran en situación de riesgo social, abandono, orfandad yescasos recursos económicos. .
Anualmente ingresan alrededor de 17 a 20 niños(as), entre las edades de cinco a quince años. Previo al ingreso de estos menores a nuestro Centro procedemos a realizar visitas domiciliarias, a la comunidad, investigaciones de campo, con el deseo de determinar si el niño(a) es apto para ingresar a nuestro Centro. En la recopilación de datos nos encontramos que lamayoría de ellos han sufrido algún tipo de abuso, que únicamente cuentan con la figura materna, muchos de ellos desconocen incluso el nombre del padre, los cuales en su mayoría son personas que no han completado la educación primaria. Los niños permanecen solos en la casa y en su defecto en el vecindario, no cuentan con ningún tipo de disciplina.
Por lo que a su ingreso al Centro Hogar de Amor yEsperanza, presentan una serie de problemas disciplinarios. Viéndonos en la obligación de implementar medidas disciplinarias que vayan encaminadas a corregir un mal hábito sin dañar su auto-estima y enseñarles a ellos(as) mismas a ser participes de su propia disciplina. Se considera que haciendo uso de estímulos positivos y a través del amor y la paciencia, así como la concientización de laconsecuencia de mala conducto se puede obtener resultados de los niños en el centro.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:
¿Qué efecto causa en los niños(as) del Hogar el hecho de que puedan expresar sus emociones y sentimientos en diferentes circunstancias?

- ¿Influye la conformación del núcleo familiar en la autoestima de un niño(a)?

- ¿Influye la educación de los padres en la disciplina de sushijos(as)?

¿Qué tipo de disciplina es la que debemos de utilizar en los hogares para producir niños (as) con un alto nivel de confianza en sí mismos?

¿Es importante en la autoestima el hecho de que los niños puedan libremente expresar sus emociones y sentimientos?

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Objetivo general
Demostrar que cuando un niño es disciplinado de forma positiva,...