Influencia de la familia en el bajo rendimiento escolar

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO

TESIS

INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA I.E.E. SAN JUAN DE LA LIBERTAD CHACHAPOYAS. 2009-2010.

PARA OBTENER EL GRADO DE:

MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

AUTOR(A):

Bach. Shelvy Stefany Maco Tuesta

ASESOR:
Dr. Edwin Navarro Vega.CHACHAPOYAS-PERÚ

2010

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

En primer término expreso mi agradecimiento a Dios por existir, por darme la oportunidad de desarrollarme como madre, profesionalmente, como persona y por la oportunidad de contribuir al logro de la mejora de la calidad educativa.

A mis padres por darme la vida y por ayudarme en este largo camino, sin el apoyo de ellos no hubierallegado hasta aquí.

Al Rector Fundador de la Universidad César Vallejo, Dr. César Acuña Peralta, por haber facilitado, con la extensión universitaria en la ciudad de Chachapoyas que nos ha permitido realizar nuestros estudios de postgrado; a los docentes de esta casa superior de estudios, quienes aportaron en nuestra formación profesional y, particularmente al Ms. Edwin Navarro Vega, porbrindarnos su orientación, tiempo y dedicación en el asesoramiento para la elaboración de la presente tesis, demostrando eficiencia y profesionalismo.

A la Institución Educativa “San Juan de la Libertad” de Chachapoyas, Amazonas, en la persona de su Director, Jorge Humberto Domínguez Chapa y a la docente de aula por su invalorable apoyo y las facilidades prestadas para la realización de lainvestigación.

A los estudiantes del quinto Grado “E” de Educación Primaria, por su participación activa y entusiasta en el desarrollo del presente trabajo.

LA AUTORA.

PRESENTACIÓN

Señores miembros integrantes del Jurado Calificador, de conformidad con el Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo, pongo a vuestraconsideración la tesis denominada: “INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA I.E.E. SAN JUAN DE LA LIBERTAD CHACHAPOYAS. 2009-2010”, elaborada con la finalidad de obtener el Grado de Magíster en Educación con mención en Psicología Educativa.
En el presente trabajo, de tipo Cuasi experimental, se ha utilizado a través de un sistema deactividades Técnico Pedagógicas y de formación integral, estrategias didácticas a fin de fortalecer el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
Estando dispuesto a aceptar su veredicto respecto a la ejecución del presente trabajo de investigación, invoco a ustedes, si estiman conveniente reconozcan los aportes hechos en el mismo, los que redundarán en beneficio de la educación de losestudiantes de nuestro Región y el País.

Chachapoyas, Noviembre de 2 010

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SHELVY STEFANY MACO TUESTA

ÍNDICE GENERAL

Dedicatoria ii

Agradecimiento

Presentación

Índice General

Índice de Cuadros

Índice de Gráficos

Índice de Tablas

Resumen

Abstract

Introducción

CAPITULO I
PROBLEMA DEINVESTIGACIÓN

1. Planteamiento del problema………………………………………….
2. Formulación del problema……………………………………………
3. Justificación……………………………………………………………
4. Limitaciones…………………………………………………………..
5. Antecedentes…………………………………………………………
6. Objetivos……………………………………………………………..
1. General………………………………………………………..
2. Específicos……………………………………………………

CAPITULO II
MARCO TEÓRICO

1. TeoríaPsicoanalítica……………………………………………….
2. Teoría Cognitivista…………………………………………………..
3. Familia…………………………………………………………………
1. Origen………………………………………………………..
2. Concepto……………………………………………………..
3. Naturaleza………………………………………………….
4. Características de Familia…………………………………….
5. Tipos de Familia………………………………………………
1. La familia nuclear o elemental…………………………..
2. La familia extensa o consanguínea……………………
3. La...