Influencia de la familia en el proceso educativo de sus hijos

FACTORES QUE INCIDEN EN LA FALTA DE COMPROMISO Y ATENCIÓN DELOS PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOSNIÑOS DEL GRADO PRIMERO JORNADA TARDE DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA ALFONSO PALACIO RUDAS.LUZ ANGELA AVILA BEJARANOALCIRA BEATRIZ RUBIANO GAITANTutor:GUILLERMO ROJAS DIAZUNIVERSIDAD DEL TOLIMAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONIBAGUE ± 2010
TABLA DE CONTENIDO
1. PROBLEMA1.1.ANTECEDENTES1.2. DESCRIPCION1.3. FORMULACION1.4. OBJETIVOS1.4.1. General1.4.2. Específicos1.5. JUSTIFICACION1.6. DELIMITACION2. MARCO REFERENCIAL2.1 REVISION Y DISCUSION DE LA LITERATURA2.2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL2.2.1 La familia dentro del proceso de educación de los niños2.2.2 Los aspectos socio económicos que intervienen en la caracterización delnúcleo familiar 2.2.3 La relación institucióneducativa±familia y su incidencia en el procesoformativo del educando2.3 MARCO GEOGRAFICO2.3.1 Ubicación2.3.2 Medio Ambiente2.3.3 Demografía2.3.4 Clima2.3.5 Organización Político Administrativa2.4 MARCO HISTORICO2.5 MARCO LEGAL3 PROCESO METODOLOGICO3.1 TIPO DE INVESTIGACION3.2 POBLACION3.2.1 Población3.2.2 Muestra
3.3 TECNICAS E INSTRUMENTOS QUE SE EMPLEARAN EN LARECOLECCION DE LA INFORMACION3.4EVALUACION DE LA INFORMACION RECOLECTADA4 PROCESO ADMINISTRATIVO4.1 ACTIVIDADES PROGRAMATICAS4.2 RECURSOS4.3 PRESUPUESTO5 CONCLUSIONES6 RECOMENDACIONESBIBLIOGRAFIA ANEXOS
1. PROBLEMA1.1 ANTECEDENTES
Los padres son los encargados de proporcionar al niño amor, protección,educación, bienestar, salud y en general suplir todas sus necesidades. En eseafán actual de buscar las mejores condicioneseconómicas posibles o por elsimple hecho de prestar más atención en diversos factores externos, los padressuelen descuidar cada uno de los aspectos mencionados. Esto también trasciendeal ámbito educativo ya que desde el momento que el niño comienza su formaciónescolar, los padres pueden llegar a dejar la responsabilidad de la formaciónacadémica exclusivamente a la institución educativa.Sin embargo, y apesar de que la teoría es clara y precisa en el tema y que deforma legal están contempladas las obligaciones de la familia en el artículo 39 delcódigo de la infancia y la adolescencia y específicamente en el artículo 8
´asegurarles desde su nacimiento el acceso a la educación y proveer lascondiciones y medios para su adecuado desarrollo, garantizando sucontinuidad y permanencia en el ciclo educativo´1
podemos evidenciar en lainstitución educativa Alfonso Palacio Rudas, específicamente en el grado primero,la falta de compromiso por parte de los padres de familia en el proceso escolar desus hijos. Ahora bien, se han realizado varias investigaciones en relación a este tipo desituaciones que involucran directamente a la familia y que afectan el proceso deaprendizaje de los niños en edadescolar entre ellas tenemos: La monografía deDiego Armando García, titulada La falta de atención de los padres crea hijos debajo rendimiento escolar, orienta la problemática en relación al contexto donde,
³«Los padres son los encargados de proporcionarle al niño amor, protección,
1
Código de la Infancia y la Adolescencia, Ley 1098 de noviembre 8 de 2006.

educación, bienestar, salud, etc. En eseafán actual de buscar las mejorescondiciones económicas posibles o por el simple hecho de prestar más atenciónen diversos factores externos, los padres suelen descuidar cada uno de losaspectos mencionados al principio. Esto también transciende al ámbito educativo,ya que desde el momento que el niño comienza su formación básica, los padres pueden llegar a traspasar la responsabilidad de la formaciónacadémicaexclusivamente a la institución educativa.El problema dentro de las aulas comienza, cuando los padres pensando que el buen rendimiento académico de sus hijos dependerá única y exclusivamente de laescuela y los maestros; lo único en que se preocuparan será porque al inicio declases sus hijos tengan todo el material que se les solicite, que cumplan con lostrámites necesarios y de ahí en...