Influencia De La Familia En La Educación Del Niño

UNIVERSIDAD DE ORIENTE.
NÚCLEO DE SUCRE.
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CURRICULO Y ADMINISTRACION EDUCATIVA.
CUMANA – EDO SUCRE.

LA ACTIVACIÓN DE LOS PROCESOS MOTIVACIONALES:
UNA ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR

ASESORA: BACHILLERES:
LIC. DAMELYS CEDEÑOGUEVARA,ELIANNA
C.I:13835130
HERNANDEZ,YENNYS.
C.I: 13 051 814

Cumaná, Febrero de 2011

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 1
CAPITULO I 3
NATURALEZA DEL PROBLEMA 3
OBJETIVO GENERAL 9
OBJETIVOSESPECÍFICOS. 9
CAPITULO II 10
ABORDAJE METODOLOGICO 10
CAPITULO III 13
LA ACTIVACION DE PROCESOS MOTIVACIONALES: UNA ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. 13
CAPITULO IV 21
ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS. 21
CAPITULO V 25
MODELO DE UNA PROPUESTA MOTIVACIONAL. 25
DESCRIPCION DE LA PROPUESTA. 28
PLAN DE ACCION 32
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.35
BIBLIOGRAFIA 36
ANEXOS 37

INTRODUCCIÓN

Los resultados de diversas investigaciones orientadas a estudiar los aspectos vinculados con el ser humano, llevan a pensar que los individuos actúan dentro de un marco motivacional expresado a través de actitudes positivas ante el trabajo. Todo parece señalar que la intensidad con que los sujetos actúan relaciona tanto su universo interior comoel entorno donde se desarrollan. Existe una necesidad de idiosincrasia significativa donde la motivación se presenta como una constante para mejorar la condición humana e igualmente el logro de la calidad laboral.

El proceso educativo en este sentido, los sujetos en quienes recae el deber de transmitir un saber, constituye un factor de suma importancia que es laudable de ser atendido enrelación a la motivación y el efecto de esta en el trabajo docente. Por lo tanto la motivación es un recurso que le permite al personal docente mejorar los cambios en el proceso educativo.

El objetivo del tema investigado es evaluar los cambios producidos en el desempeño escolar de un grupo de estudiante de la U.E Nuestra Señora de las Mercedes. Durante la aplicación de un conjunto de estrategiasorientadas a incentivar los procesos motivacionales. Bajo esta óptica, la investigación se propone explicar la relación entre motivación y desempeño escolar, recogiendo las expectativas personales de mayor importancia, que permitan encontrar puntos de referencia para el diseño de un modelo motivacional, que contribuirá con la U.E “Nuestra Señora de las Mercedes”, en la medición de laspotencialidades del recurso docente.

Para seleccionar la muestra se definirá como unidad de análisis a cinco docentes y un grupo de estudiante de Educación Media General en Ciencias y Tecnología de la U.E “Nuestra Señora de las Mercedes”.

El trabajo de investigación se presenta seccionado en cinco capítulos.
Capítulo I Hace referencia a la naturaleza del problema, las diversas interrogantes y señalalos objetivos de la investigación; general y específicos. Capítulo II Comprende el abordaje metodológico, tipo de investigación, población, muestra y las técnicas de recolección de datos. Capítulo III la activación de los procesos motivacionales: una estrategia para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Capítulo IV Análisis e interpretación de los resultados. Capítulo V Modelo de unapropuesta motivacional y plan de acción.

CAPITULO I

NATURALEZA DEL PROBLEMA

En nuestro país la educación está atravesando una serie de profundas transformaciones, en búsqueda de la formación de un individuo integral, teniendo como objetivo principal lograr grandes cambios para crear una sociedad que sea más humanista, realmente democrática y que tome conciencia de su rol protagónico y...