Influencia De La Familia En Los Estudiantes Que Presentan Deficit De Atención

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
DR. PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ

CÁTEDRA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA













INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DEFICIT DE ATENCIÓN

(Anteproyecto)











Integrante:TANIA VALERO

CI: 14.456.948

Prof. Leonardo Caraballo



JUNIO, 2009.







INTRODUCCION

El Trastorno por Déficit de la Atención denominado TDA, es un trastorno incluido dentro de los Trastornos del ComportamientoPerturbador e Hiperactividad, que puede presentarse en los niños desde los primeros años de vida y puede durar incluso hasta la adultez. Se caracteriza por una dificultad o incapacidad para mantener o focalizar la atención voluntaria frente a determinadas actividades que requieren fundamentalmente un esfuerzo mental sostenido y que se presenta en todos los contextos del sujeto. Ello afecta tantolas relaciones interacciónales mas inmediatas como así también relaciones sociales en general, que se ven afectadas por el hecho de que resulta extremadamente complejo para el sujeto adaptarse a las reglas o normas habituales de comportamiento.

Las dificultades atencionales se dan frecuentemente debido a la irrupción en el individuo de estímulos que en la mayoría de las personas seconsideran irrelevantes, pero que en las personas afectadas por el TDA generan una sensible distractivilidad que los lleva a una falta de control adecuado de la concentración y, por ende, de las acciones concretas en el quehacer diario.


Rodrigo M (PG, 260) En la práctica, las buenas intenciones no siempre culminan en logros satisfactorios. En cualquier caso, hay que constatar que este procesode cambio en la mayoría de los países, el concepto 'Educación' denota los métodos por los que una sociedad mantiene sus conocimientos, cultura y valores y a su vez inquietan los aspectos físicos, mentales, emocionales, morales y sociales de la persona. Siendo este, el trabajo educativo que se desarrolla por un profesor individual, la familia, la Iglesia o cualquier otro grupo social. En otraspalabras, la educación es la que se imparte por lo general en una escuela o institución que utiliza hombres y mujeres que están profesionalmente preparados para esta tarea.

Por tal motivo, es imprescindible considerar, que el docente debe tomar en cuenta las diferencias individuales de los alumnos, tanto necesidades como intereses e indagar los medios más adecuados, para el desarrollo desus potencialidades humanas y reconocerlas en función de la búsqueda de alternativas que puedan solucionar o solventar problemas detectados en las escuelas y en el hogar, a través de proyectos de trabajos investigativos que favorezcan la matricula de las mismas. Desde este punto de vista se plantea el desarrollo de la investigación titulada: conocer la influencia de la familia en los estudiantesque presentan déficit de atención donde se realizará una exploración para saber de buena tinta más a fondo el porque, la falta de integración de la familia de educandos con dicho trastorno, llegando a convertirse en una perturbación el aprendizaje significativo de los estudiantes.

Por lo antes expuesto dicha investigación se presentara estructurada de lasiguiente forma:

Capitulo I. El problema: Contiene los aspectos relacionados con el planteamiento, descripción y explicación del problema, delimitación, formulación, justificación, determinación de los objetivos, objetivo general y objetivos específicos.

Capitulo II. Marco Teórico Referencia: Consideraciones generales (Introducción) bases teóricas de la investigación, definición de términos y...