Influencia De La Television En Los Niños

1) 1) Introducción Introducción

Los medios de comunicación de masas Los medios de comunicación de masas han adquirido gran importancia en el han adquirido gran importancia en el presente siglo. De todos los medios de presente siglo. De todos los medios de comunicación masivos existentes, me comunicación masivos existentes, me interesa, especialmente, la televisión. Es interesa, especialmente,la televisión. Es de ella y de la influencia que ejerce en el de ella y de la influencia que ejerce en el niño, tanto en su lenguaje, como en sus niño, tanto en su lenguaje, como en sus hábitos y conducta imitativa, de lo que me hábitos y conducta imitativa, de lo que me ocuparé en el presente trabajo. La ocuparé en el presente trabajo. La investigación se centrará en los niños investigación secentrará en los niños porque es cuando éste adquiere una porque es cuando éste adquiere una nueva estructura mental y por ser, de nueva estructura mental y por ser, de acuerdo con Debesse, la edad del acuerdo con Debesse, la edad del saber saber , la , la edad de la edad de la razón razón , la edad , la edad social social y, por y, por ultimo, la edad ultimo, la edad activa activa . .

El mirartelevisión es uno de los El mirar televisión es uno de los pasatiempos más importantes y de mayor pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de niños y influencia en la vida de niños y adolescentes. Los niños miran la adolescentes. Los niños miran la televisión durante un promedio de 22 a 25 televisión durante un promedio de 22 a 25 horas semanales de TV. En los horas semanales deTV. En los preescolares esa cifra llega a un promedio preescolares esa cifra llega a un promedio de 54 horas por semana, lo que significa de 54 horas por semana, lo que significa de 7 a 8 horas diarias. Para el momento en de 7 a 8 horas diarias. Para el momento en que se gradúan del colegio habrán pasado que se gradúan del colegio habrán pasado más tiempo mirando televisión que en la más tiempomirando televisión que en la sala de clase. Mientras la televisión puede sala de clase. Mientras la televisión puede entretener, informar y acompañar a los entretener, informar y acompañar a los niños, también puede influenciarlos de niños, también puede influenciarlos de manera indeseable. manera indeseable.

El total de tiempo dedicado a ese medio de El total de tiempo dedicado a ese medio decomunicación es a veces tan elevado, que comunicación es a veces tan elevado, que aparentemente, queda poco tiempo para aparentemente, queda poco tiempo para comer, ir a la escuela o dormir. Esto se comer, ir a la escuela o dormir. Esto se debe a que los niños ven televisión debe a que los niños ven televisión mientras almuerzan o cenan, mientras mientras almuerzan o cenan, mientras leen un libro ohacen sus deberes. Es la TV leen un libro o hacen sus deberes. Es la TV más que cualquier otro medio la que más que cualquier otro medio la que proporciona una base común de proporciona una base común de información en las primeras fases de información en las primeras fases de socialización del niño. socialización del niño.

El tiempo que se pasa frente al televisor es El tiempo que se pasafrente al televisor es tiempo que se le resta a actividades tiempo que se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el desarrollo social. Los niños la familia y el desarrollo social. Los niños también pueden aprender cosas en la tambiénpueden aprender cosas en la televisión que son inapropiadas o televisión que son inapropiadas o incorrectas. Muchas veces no saben incorrectas. Muchas veces no saben diferenciar entre la fantasía presentada en diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la realidad. Están bajo la la televisión y la realidad. Están bajo la influencia de miles de anuncios influencia de miles de...