Influencia de las Tics en el ámbito educativo


INFLUENCIA DE LAS TICS EN EL AMBITO EDUCATIVO

Ing. Doris Parra.

La globalización ha propiciado el progreso y el desarrollo de las tecnologías, sobre todo en el área educativa, lo cual ha hecho que en el mundo de hoy, los estudiantes y el resto de la sociedad requieran aprender a usar las herramientas que les permitan dominar las habilidades de aprendizaje esenciales para la vida diaria yla productividad en el campo laboral, es por ello, que son muchos los retos en la preparación académica que deberán ser abordados a fin de construir nuevos conocimientos y constituirse en estudiantes efectivos de la sociedad actual. Según Chan (2006):
El diseño educativo basado en objetos de aprendizaje ha tenido un impulso creciente en los últimos años y se ha colocado como una de lasprincipales tendencias en el campo de la educación mediada por tecnologías de la información y de la comunicación. (p.11)
Dentro de esta perspectiva, el diseño educativo es el proceso en donde se articula la posibilidad frente al conocimiento y a la virtualización. Por lo tanto, la llegada de la tecnología al ámbito educativo ha conducido a un replanteamiento de los paradigmas educativos. Harevolucionado la forma cómo se observa y se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, y ha dado paso a nuevas formas de aprendizaje apoyadas o mediadas por las Tecnologías de Información y Comunicación (Tics), que van más allá de la simple clase presencial centradas en el profesor como emisor de conocimientos y estudiantes receptores de éstos.
De esta manera Bates (1999) sostiene:
Es necesariorealizar cambios transcendentales en los sistemas de educación postsecundaria y de capacitación en los sitios de trabajo, con el fin de satisfacer la necesidad de una fuerza laboral con mayores destrezas, y para que el proceso de aprendizaje sea durante toda la vida en una sociedad cada vez más compleja. (p.5)
Por lo tanto, se deduce que la educación está obligada a cambiar desde sus basespara lograr en los estudiantes y el resto de la sociedad, una formación integral en donde concurran las habilidades de aprender a aprender, a hacer, a vivir y a convivir.
Por otra parte, estas modalidades de aprendizaje han dado paso a entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, también conocidos como comunidades o campus virtuales, que se apoyan en sistemas informáticos,denominados plataformas, que suelen basarse en el protocolo World Wide Web (WWW) y que incluyen herramientas tecnológicas (correo electrónico, chat, foro de discusión, entre otras) adaptadas a las necesidades de las instituciones para las que se desarrollan. Estas plataformas, a su vez, combinan una filosofía educativa de aprendizaje colaborativo con los nuevos recursos de la información y comunicación,donde la tecnología sirve, especialmente el computador, como mediador o apoyo al aprendizaje interactivo con otros, en grupo. Según el Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación (INTECO, Madrid, 2008),”La plataforma educativa es una herramienta ideal para proporcionar un espacio para el aprendizaje, la información, la comunicación y la participación de los diferentes miembros de lacomunidad educativa”. (p. 24).
En consecuencia, una de las razones por las que la noción de plataforma educativa ha cobrado tanta fuerza en el campo de la educación mediada por tecnologías de la información y comunicación, es el hecho de que se halla colocado como un concepto puente entre la educación, la comunicación, el diseño y las ciencias de la computación, entre otros.
Conrespecto a lo anterior, Andreone (2003) expresa lo siguiente: “Hablar de enseñanza y aprendizaje presupone pensar en instrucción, saber, estudio, ciencia, práctica, experiencia,…” (p. 30). De esta manera, las plataformas educativas deben ser diseñadas para transmitir conocimientos y que los estudiantes adquieran habilidades en forma personalizada a través de Internet, esto con el propósito de...