INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES Y EDUCATIVOS EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN
En el desarrollo del ámbito escolar influyen varias situaciones que nos conciernen a cada individuo, desde el contexto familiar hasta el social en general; todo tiene un porque y parasaber porque algo es como es, se es necesario adentrarse en él; es por ello que en el siguiente escrito se presentará un breve análisis en el que un ejemplo hace su tarea de clarificar todo encuanto a la influencia que tienen los contextos socioculturales en la práctica educativa para tener una mejor idea del porque una escuela tiene una forma de ser debido al contexto en donde se encuentra.INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES Y EDUCATIVOS EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
La educación se enmarca dentro de la sociedad; cuando se hace referencia a “educación”y “sociedad” el fin es contextualizar. Para los maestros que están frente a un grupo es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles deaprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos.
La práctica educativa es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende losacontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos; para un docente que está en proceso de formación y que por obvias razones aún no se ha involucrado en la práctica educativa, sepuede mencionar que este podría caer en la idea errónea de que a pesar de ubicarse en contextos socioculturales diferentes, las escuelas sean de la misma forma.
Retomando el punto anterior se puedeacabar con esa idea errónea mencionando cierta situación muy concisa en la que podemos ver con claridad el cómo son las cosas; por ejemplo, aunque existen los mismos planes y programas de estudio paralas asignaturas de educación básica, no se abordan de la misma manera en una comunidad rural y en una urbana o en una escuela particular a una pública, el maestro tiene que adecuar el conocimiento de...