Influencia De Los Docentes En Niños Con Habilidades

CAPITULO I
CONCEPTOS BÁSICOS

I. CONCEPTOS BASICOS

2.1. Enseñanza
La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 4 elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que pone en contacto a profesores y alumnos. La enseñanza es elproceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.

2.2. Niñez.
Niñez Se designa con el término de Niñez a aquel período de la vida humana que se extiende desde el nacimiento del individuo hasta la llegada de la pubertad, entrelos 11 y 12 años, cuando se dará paso a esta otra etapa de la vida

2.3. Aprendizaje
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho deaprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

2.4. Habilidades
Habilidades hace referencia a la maña, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza.


2.5. DocentesDocente: es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su significado no es exactamente igual.

2.6. Estrategias de aprendizajeLas estrategias de aprendizaje son las acciones y pensamientos de los alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como la adquisición, retención y transferencia.

2.7. Rendimiento académico
Rendimiento es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra derivadel término latino docens, que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su significado no es exactamente igual.








CAPITULO II
APRENDIZAJE

II. APRENDIZAJE

3.8. CONCEPTO DE APRENDIZAJE

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisiciónde conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.3.9. CARACTERISTICAS
* Ser un proceso de naturaleza compleja
* Ser la adqusición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad
* Ser susceptible de manifestarse en un tiempo futuro
* Contribuir a la solución de situaciones concretas
* Ser un producto, ya que comprueba de forma concreta el proceso de aprender
* Ser producto o fruto de la interacción social
*Significativo, porque lo que se va a aprender adquiere para el aprendiz un significado y sentido personal
* Formativo, ya que el estudiante a través del aprendizaje se apropia de los valores principales acumulados por la sociedad
* Activo, debido a que el estudiante tiene una búsqueda activa de conocimiento; y a que posee una posición activa y protagónica en las diferentes etapas de su...