influencia de los medios de comunicacion social en la sexualidad de los niños y adolescentes

Habiendo leído y analizado el contenido del Tercer Módulo de este curso, se tomará como tema para realizar la evaluación (en este caso individual) la Influencia de los Medios de Comunicación en las representaciones actuales acerca de la Sexualidad.
Es innegable que el avance de las tecnologías comunicacionales ha generado una verdadera revolución en diferentes ámbitos, uno de ellos es el de latransmisión de ideas y creencias. En este sentido, en la Educación Sexual de Jóvenes y Adultos se hace absolutamente necesario, primero, reconocer a los medios de comunicación como formadores de miradas y actitudes; luego, analizar cuáles son en concreto los discursos que transmiten; y finalmente, promover una perspectiva crítica en aquellos y aquellas que sean destinatarios de nuestra orientación.El presente trabajo estará centrado en las dos primeras etapas, es decir, en:
• repensar de qué modo la revolución tecnológica en el campo de la comunicación ha impactado en la subjetividad de los individuos, y en el contexto socio-cultural del cual son producto y, a la vez, productores;
• detectar qué imágenes y discursos en torno a la sexualidad son transmitidos y promovidospredominantemente desde los medios de comunicación.
Se espera que a partir del análisis de ambos ejes, el generar espacios de debate y reflexión crítica en el contexto de la Educación y Orientación Sexual se dará de modo más frecuente e intencional, pudiendo impulsar cambios en dirección a una Sexualidad Integrada en el conjunto de la Experiencia Humana.

2) EL AVANCE TECNOLÓGICO Y SU IMPACTO EN LASUBJETIVIDAD:

La situación actual de los medios de comunicación, y el rol que cumplen para cada individuo y para las sociedades no es un producto casual, o fruto sólo de los últimos 10 años, de los que quizás somos protagonistas activos y, por tanto, tendemos a considerar como más relevantes. Por el contrario, dicha situación da cuenta de un largo proceso, en el cual es posible distinguir:
• una primerafase, de tecnologías de bajo nivel que se expandieron rápidamente en el curso del siglo XX, e iniciaron el proceso de saturación social: ferrocarril, servicios postales públicos, automóvil, teléfono, radiodifusión, cinematógrafo, y edición comercial de libros.

• una segunda fase, de tecnologías de alto nivel que han aumentado insospechadamente las posibilidades de relación en las últimas tresdécadas: transporte aéreo, televisión y comunicación electrónica.

Las mencionadas innovaciones dan lugar, desde el aporte de K. Gergen (1992), al fenómeno de multiplicación del yo, es decir, la capacidad para estar significativamente presente en más de un lugar a la vez, en el espacio y en el tiempo. Y, además, generan una ampliación de la gama y variedad de relaciones personales, junto a unamodificación de las preexistentes, a partir de los artificios de la televisión y la comunicación electrónica.
Como consecuencia del desarrollo tecnológico descrito, “la vida contemporánea es un mar turbulento de relaciones sociales” (Gergen, 1992). Nuestros pensamientos y sentimientos ya no están ocupados únicamente en la comunidad inmediata que nos rodea, sino en un repertorio de personajesdiseminados por todo el mundo, que cambian de manera constante.
Entre las nuevas formas de relación, se destacan los vínculos electrónicos, en los que se oculta la información visual, y se potencia la tendencia a crear el otro imaginario con el cual relacionarse.
Por otro lado, merecen especial atención:
• la relación de amantes amigables, que refleja el permanente movimiento de hombres y mujeres ensus vínculos amorosos, en razón de que cuanto más saturado se torna el mundo social, menos realista resulta el amor verdadero.

• la relación de microondas, que se manifiesta en distintos tipos de vínculos (paterno-filial, fraterno, amistoso, amoroso, etc.) donde se intenta compensar los grandes abismos de falta de relación con expresiones intensas de ligazón, es decir, se aplica un calor...