Influencia de los medios de comunicacion

http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:tlzatGm0hEcJ:www.scielo.cl/pdf/rcp/v79s1/art12.pdf+la+influencia+del+internet+en+la+conducta+de+ni%C3%B1os+de+6+q%C3%B1os&hl=es&gl=pe&pid=bl&srcid=ADGEESiDWYGxaX9MZr4q4OUOaFq_tXdZHQe9M_72TcRD8fVaE4qV0ug5-qN-LlMlwz5RE0V8qRbRY-P5fEpMqmSnCwXbU7OhHKN0I0c2EJrfUiVS1kFFN4xCoYX3MnWKRsqyym6x09

kx&sig=AHIEtbQDpRIrCgOihZ1XM0zCx00CmtB8Gg televisión videojuegos
LAINFLUENCIA DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE Y CONDUCTA DE LOS ALUMNOS
Lic. Doris Ramírez López
CONTENIDO
• Concepto

• Internet en la actualidad y su utilidad en la transmisión del conocimiento.

• Internet en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje.

• Influencia del Internet en el Aprendizaje y la Conducta.

• Aspectos Positivos y Negativos

• Nuevos roles para eldocente.
¿Qué es Internet?
• Es una red de computadoras que contiene un grupo muy grande de recursos de información y que hoy cuenta con muchos millones de usuarios conectados a ella.
• Los servicios más utilizados de Internet son el correo electrónico y de la Web, a pesar de que hoy en día existen muchas aplicaciones.
DATOS IMPORTANTES
• El 88% de Adolescentes entre 10 y 18 añosy el 71% de Niños de 6 a 9 años utilizan INTERNET

• El 70% utiliza redes sociales.

• 4 de cada 10 jóvenes tiene una pagina WEB propia.

• El 89% de Adolescentes y el 85% de Niños navegan desde sus casa.

• El 61% de Niños navega solo, mientras que el porcentaje sube a 85.5% en el caso de Adolescentes
• El 34.5 utiliza más de dos horas dedicado al uso de INTERNTERNET yeste tiempo se incrementa los fines de semana.

• El 70.2% reconoce que ha aprendido a navegar en forma autónoma

• El 16% enseñado por sus padre

• El 7 % por su profesor.
• Internet ha impulsado el fenómeno de la globalización.

• Internet ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de millones de personas, ha permitido mayor flexibilidad en términosdel horario y de localización.

• La mayoría de las profesiones actuales son potenciadas a través de Internet (telemedicina, medicina, mercados electrónicos, educación, arquitectura, historia, artes, diversión, etc.)

• Fomenta los valores y el sentido de respeto por otras culturas.

Internet sus alcances
• El conocimiento disciplinario tardó 1750 años en duplicarse porprimera vez, desde el inicio de la era cristiana .

• Posteriormente tardó 150 años y después cada 50.

• Actualmente lo hace cada 5 años.

• Se estima que en el 2020 lo hará cada 73 días.

Explosión del Conocimiento
Algunos datos
• Química:
o más de un millón de artículos en revistas especializadas aparecen cada año;
o entre 1978-88 el número de sustancias conocidaspasó de 360,000 a 720,000 y en 1998 se conocían 1.7 millones.
• Matemáticas:
o cada año se dan a conocer más de 100,000 teoremas.
• Biología:
o 1977 se podía determinar la secuencia de ADN de 500 bases por semana;
o actualmente se procesan 1 millón de bases por día.
• Administración de negocios:
o aparecen 5 títulos de libros cada día.
Difusión
Internet en el Proceso EnseñanzaAprendizaje
• Se basa en las teorías del aprendizaje constructivistas


• La Internet tiene como base la información y ha hecho que el usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde él decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la información que desea.
¿
Por qué es buenoemplear Internet como un instrumento de aprendizaje?


• Internet es, en sí misma, una poderosa herramienta que motiva y asombra.

• Internet es, en la actualidad, el mayor reservorio de información que existe en el mundo.

• Evita el aislamiento propio de los colegios, a la par que estimula el trabajo tele colaborativo.



•
• Permite la consulta a expertos o...