InfluEncia Del Ámbito Laboral En Las Practicas De Lectura

Introducción

Desde hace tiempo varios autores del campo de investigación sociológica se han interesado en indagar sobre las prácticas de lectura de la sociedad como así también en las representaciones sociales que se tiene de la misma mostrando las relaciones que vinculan a esta actividad con el entorno en el que se encuentra el lector.
En el siguiente trabajo se propone exponer dequé manera el ámbito laboral influye en las prácticas de lectura de jóvenes profesionales. Con tal fin se tomó como campo de trabajo una sucursal de la empresa privada CITI BANK y se realizaron entrevistas al personal de un mismo sector para comprobar si sus prácticas de lectura están relacionadas con el ámbito financiero, más allá de si sus estudios de grado se vinculan a la economía. El criteriode selección fue, como se dijo, jóvenes profesionales de entre 25 y 35 años de edad. Las entrevistas fueron realizadas en forma personal y vía MSN[1] para facilitar el trabajo de campo ya que no se disponía del tiempo necesario para realizar todas en forma personal.
Con los datos recogidos y la bibliografía utilizada de autores como Joëlle Bahloul, Roger Chartier y Michèle Petit entre otros,se muestra de que forma los temas de lectura se encuentran vinculados al ámbito laboral.
La estructura del trabajo consta de seis capítulos comenzamos con la definición de prácticas de lectura y luego analizamos los tipos de lectura dentro del ámbito laboral, es decir dentro del horario de trabajo, donde encontramos como principales fuentes de lectura a textos informativos como diarios yrevistas en los cuales las lecturas se encontraban estrechamente vinculados a temas financieros, por ello dedicamos el siguiente capítulo a la valoración o importancia de estar informados, tema que surgió durante la realización de las entrevistas ya que los entrevistados vincularon de manera inmediata a la lectura como modo de informarse; a continuación mostramos el manejo de los tiempos de lectura delos entrevistados, es decir de qué manera el trabajo condiciona en los tiempos de lectura, como así también en los espacios de lectura reales y en lo que llamamos el “ambiente deseado”, el momento de preferencia de lectura, donde pudimos observar que no suele coincidir la preferencia con el momento real de lectura. El último capítulo está dedicado a los textos de lectura fuera del horario laboral,donde encontramos algunas vinculaciones con temas económicos pero sobre todo con temas relacionados a los estudios de cada entrevistado.
Se espera que esta investigación sea un aporte a la problemática de las prácticas de lectura en una parte de la sociedad quizás no tan explorada como son los jóvenes profesionales, mostrando de qué manera la lectura toma un papel muy importante para elindividuo en su carrera o vida laboral.








































La lectura como práctica


Desde un punto de vista sociológico se ha denominado a la lectura como un hecho social total, (Joëlle Bahloul, 2002), entendiendo al término hecho social como todo comportamiento e idea presente en un grupo social (sea respetado o no, seasubjetivamente compartido o no) que es transmitido de generación en generación a cada individuo por la sociedad.[2]
Pero además la lectura es comprendida como una práctica individual, esto remarca Michel Peroni (2004) en su artículo la lectura como práctica social, los equívocos de una evidencia, donde señala la importancia de recordar esta dimensión aparentemente individual de la lectura paracomprender, por una parte, el interés que representa la lectura para la sociología y por otra, el reto que implica la especificación de la lectura como algo social. Sostiene también que considerar a la lectura como una práctica la hace una actividad empíricamente observable, de la cual se encarga la investigación etnográfica. Pero considerar la lectura una práctica no se limita a verla como una...