influencia del contexto en el aprendizaje del niño
Páginas: 6 (1443 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2014
INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO(A).
INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO(A).
Janet Domínguez Bautista. *
Resumen.
Un aspecto interesante en el aprendizaje es que el espacio que rodea a la enseñanza juega un papel importante ya que dependerá de cómo reciba y retenga la información, y es por eso que la formación de los niños y niñases importante para nosotros como futuros docentes, ya que no todos tienen las mismas oportunidades, además que en el contexto en que se desarrollan es de gran importancia , y el propósito de esta investigación es para darnos cuenta cómo influye el contexto en el proceso de aprendizaje, ya que el contexto es en donde ocurren las cosas, los lugares donde las acciones humanas adquieren sentido ydan significado a nuestros conceptos y creencias , y estos lugares pueden ser la familia, escuela y la sociedad en general. En este caso un ejemplo seria la familia que es el primer contexto de aprendizaje para las personas , como en el caso de la niña o el niño donde lo va a reflejar en su comportamiento (los valores) ya que si no existe una buena comunicación en la familia el niño o la niñapuede presentar problemas de conducta y para que no se presente este problema el padre o madre debe disponer de tiempo, por eso es importante que desde la casa los niños y las niñas reciban una buena educación en la familia, al igual que en la escuela que es en donde pasan más tiempo, ya que el niño para su desarrollo necesita un ambiente de paz, tranquilidad, amor, respeto entre otras cosas.* Estudiante del CRENO en la licenciatura en educación primaria del grupo101.
Palabras claves: contexto, contexto escolar, contexto familiar, aprendizaje, conducta y factores.
Introducción.
Ninguno de nosotros vive su vida solo. Todos, absolutamente todos, tenemos una forma muy particular de ser y enfrentar los hechos de la vida. Y es por eso que desde niños empezamos a formarnosconforme el entorno en que vivimos, que es el contexto familiar, escolar y la sociedad misma.
En los niños sus formas de ser, pensar y actuar son diversas. El contexto es importante en el desarrollo ya que es la percepción que tenemos de cualquier objeto y esta puede depender de la relación espacio-tiempo en que se efectué.
¿A qué se debe la conducta infantil?
Schaffer señala que “lanaturaleza de las relaciones interpersonales son el factor clave del desarrollo del niño en la familia, más incluso que la propia estructura familiar”. (Schwartz, 1990) Los valores son representaciones cognitivas inherentes a tres formas de exigencia universal: las exigencias del organismo, las reglas sociales de interacción y las necesidades socio-institucionales que aseguran el bienestar y elmantenimiento del grupo.
La familia no es el único contexto donde se educa en valores, es una realidad que el ambiente de proximidad e intimidad que en ella se da la hace especialmente eficaz en esta tarea.
En nuestra sociedad moderna, la familia expresa un alto nivel de desarrollo y como resultado de ella tenemos gran cantidad de universidades y centros especializados, que han dado gran pasó alconocimiento y desarrollo del individuo (en diferentes ramas) demostrando sus habilidades y capacidades.(Tornaría., 2000)
Las conductas infantiles inadecuadas pueden presentar cierta "normalidad" en determinadas etapas del ciclo vital. Sin embargo, cuando la magnitud, frecuencia o perseverancia en el tiempo de las mismas son excesivas, pueden necesitar la intervención de un profesional de la saludpara corregirlas a tiempo.
Algunos padres no les dan la mayor importancia la conducta de sus hijos ya que a veces solamente dicen “es porque es un niño, y los niños son así de inquietos”, “es que salió a su abuelo muy tremendo”, o no hacen nada para cambiarlo ya que desde que nació ha tenido esa actitud de inquieto o serio (dependiendo de la situación).
La desobediencia, las rabietas, el...
INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO(A).
Janet Domínguez Bautista. *
Resumen.
Un aspecto interesante en el aprendizaje es que el espacio que rodea a la enseñanza juega un papel importante ya que dependerá de cómo reciba y retenga la información, y es por eso que la formación de los niños y niñases importante para nosotros como futuros docentes, ya que no todos tienen las mismas oportunidades, además que en el contexto en que se desarrollan es de gran importancia , y el propósito de esta investigación es para darnos cuenta cómo influye el contexto en el proceso de aprendizaje, ya que el contexto es en donde ocurren las cosas, los lugares donde las acciones humanas adquieren sentido ydan significado a nuestros conceptos y creencias , y estos lugares pueden ser la familia, escuela y la sociedad en general. En este caso un ejemplo seria la familia que es el primer contexto de aprendizaje para las personas , como en el caso de la niña o el niño donde lo va a reflejar en su comportamiento (los valores) ya que si no existe una buena comunicación en la familia el niño o la niñapuede presentar problemas de conducta y para que no se presente este problema el padre o madre debe disponer de tiempo, por eso es importante que desde la casa los niños y las niñas reciban una buena educación en la familia, al igual que en la escuela que es en donde pasan más tiempo, ya que el niño para su desarrollo necesita un ambiente de paz, tranquilidad, amor, respeto entre otras cosas.* Estudiante del CRENO en la licenciatura en educación primaria del grupo101.
Palabras claves: contexto, contexto escolar, contexto familiar, aprendizaje, conducta y factores.
Introducción.
Ninguno de nosotros vive su vida solo. Todos, absolutamente todos, tenemos una forma muy particular de ser y enfrentar los hechos de la vida. Y es por eso que desde niños empezamos a formarnosconforme el entorno en que vivimos, que es el contexto familiar, escolar y la sociedad misma.
En los niños sus formas de ser, pensar y actuar son diversas. El contexto es importante en el desarrollo ya que es la percepción que tenemos de cualquier objeto y esta puede depender de la relación espacio-tiempo en que se efectué.
¿A qué se debe la conducta infantil?
Schaffer señala que “lanaturaleza de las relaciones interpersonales son el factor clave del desarrollo del niño en la familia, más incluso que la propia estructura familiar”. (Schwartz, 1990) Los valores son representaciones cognitivas inherentes a tres formas de exigencia universal: las exigencias del organismo, las reglas sociales de interacción y las necesidades socio-institucionales que aseguran el bienestar y elmantenimiento del grupo.
La familia no es el único contexto donde se educa en valores, es una realidad que el ambiente de proximidad e intimidad que en ella se da la hace especialmente eficaz en esta tarea.
En nuestra sociedad moderna, la familia expresa un alto nivel de desarrollo y como resultado de ella tenemos gran cantidad de universidades y centros especializados, que han dado gran pasó alconocimiento y desarrollo del individuo (en diferentes ramas) demostrando sus habilidades y capacidades.(Tornaría., 2000)
Las conductas infantiles inadecuadas pueden presentar cierta "normalidad" en determinadas etapas del ciclo vital. Sin embargo, cuando la magnitud, frecuencia o perseverancia en el tiempo de las mismas son excesivas, pueden necesitar la intervención de un profesional de la saludpara corregirlas a tiempo.
Algunos padres no les dan la mayor importancia la conducta de sus hijos ya que a veces solamente dicen “es porque es un niño, y los niños son así de inquietos”, “es que salió a su abuelo muy tremendo”, o no hacen nada para cambiarlo ya que desde que nació ha tenido esa actitud de inquieto o serio (dependiendo de la situación).
La desobediencia, las rabietas, el...
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