Influencia Del El Neoliberalismos En Las Reformas Educativas De Am Rica Latina
Páginas: 4 (977 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2015
Influencia del el neoliberalismos en las Reformas Educativas de América Latina.
El neoliberalismos en las reformas que se ha llevado a cabo en América Latina, indiscutiblemente no ha sido lo máspositivo, ya que este sistema va en procura del bien de forma individual, es decir que proyecta la educación como una especie de ,mercancía por la cual hay que trabajar duro para obtenerla. Desde estaconcepción está claro que este sistema en vez de traer aspecto positivo a cambiar el paradigma educativo ha establecido lo contrario.
La categoría calidad es usada por el discurso neoliberal como uninstrumento de legitimación para la aplicación de premios y castigos en la tarea de disciplinar a la comunidad educativa para que acepte la reforma. Pruebas nacionales de evaluación están comenzando aservir para seleccionar y disminuir los alumnos que pasan de un nivel del sistema a otro y especialmente para limitar el ingreso a las universidades, para justificar la disminución de la plantadocente y para sostener la caducidad de la formación de los educadores haciéndolos responsables de las consecuencias nefastas de la propia reforma.
La evaluación negativa de la tarea educacional realizadapor los técnicos neoliberales no desemboca en una mayor inversión de recursos económicos y humanos, en un llamamiento a la población para que reasuma conjuntamente con sus gobiernos la tarea detransmitir la cultura, en una asunción de la responsabilidad que cabe a quienes dictan las políticas respecto de las futuras generaciones. Por el contrario, lo que sigue es la reducción del servicioeducacional.
La educación se transformó de un derecho humano a una mercancía más, susceptible de ser comprada y vendida en el “mercado educativo”. En función de los resultados de las evaluacionesestandarizadas se ha justificado la privatización de la educación pública argumentando que la educación privada es mejor, de esta manera se subrogan los servicios educativos del Estado a particulares.
Con el...
El neoliberalismos en las reformas que se ha llevado a cabo en América Latina, indiscutiblemente no ha sido lo máspositivo, ya que este sistema va en procura del bien de forma individual, es decir que proyecta la educación como una especie de ,mercancía por la cual hay que trabajar duro para obtenerla. Desde estaconcepción está claro que este sistema en vez de traer aspecto positivo a cambiar el paradigma educativo ha establecido lo contrario.
La categoría calidad es usada por el discurso neoliberal como uninstrumento de legitimación para la aplicación de premios y castigos en la tarea de disciplinar a la comunidad educativa para que acepte la reforma. Pruebas nacionales de evaluación están comenzando aservir para seleccionar y disminuir los alumnos que pasan de un nivel del sistema a otro y especialmente para limitar el ingreso a las universidades, para justificar la disminución de la plantadocente y para sostener la caducidad de la formación de los educadores haciéndolos responsables de las consecuencias nefastas de la propia reforma.
La evaluación negativa de la tarea educacional realizadapor los técnicos neoliberales no desemboca en una mayor inversión de recursos económicos y humanos, en un llamamiento a la población para que reasuma conjuntamente con sus gobiernos la tarea detransmitir la cultura, en una asunción de la responsabilidad que cabe a quienes dictan las políticas respecto de las futuras generaciones. Por el contrario, lo que sigue es la reducción del servicioeducacional.
La educación se transformó de un derecho humano a una mercancía más, susceptible de ser comprada y vendida en el “mercado educativo”. En función de los resultados de las evaluacionesestandarizadas se ha justificado la privatización de la educación pública argumentando que la educación privada es mejor, de esta manera se subrogan los servicios educativos del Estado a particulares.
Con el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.