INFLUENCIA DEL ENTORNO SOCIAL EN EL DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES.

Módulo I: Tendencias en Salud Pública: Salud
Familiar y Comunitaria y Promoción, Osorno abril del 2005

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INTRODUCCION

Todo individuo está inmerso en un entorno, interactúa con este medio que lo rodea,
generando respuestas

y

recibiendo estímulos, que es recíproco producto de su

interrelación. El entorno social específicamente, involucra personas, individuos, los cuales
tienenesa capacidad innata de relacionarse, poseen el instinto gregario, propio de todo ser
humano. El o la adolescente como individuo también se relaciona con el medio que lo rodea,
no puede quedar ajeno a su influencia y muchas de sus acciones son el resultado de su
interrelación, sea cual fuere la naturaleza de ésta. Pero, ¿qué sucede con este ser en
relación?, ¿cómo influye el entorno social enél o ella?, el o la adolescente, ¿es capaz de
sobreponerse a las condiciones adversas del medio?, ¿cómo lo hace? ¿Qué herramientas
utiliza para hacer frente a las dificultades que se le presentan? Son algunas interrogantes
que se presentan cada vez que se intenta analizar los factores que influyen en el desarrollo
de las capacidades del o la adolescente. Sin embargo uno de los principalesfactores que
ejerce influencia sobre éstos es el medio social que lo rodea.
Surge entonces la problemática que envuelve al o la adolescente inmerso en un
entorno social negativo que impide el desarrollo de sus capacidades, ejerciendo influencia
negativa, dificultando por tanto la expresión del joven. A pesar de esto pensamos que el o la
adolescente posee ciertas herramientas que lo hacen“resistente” a estas influencias
negativas, teniendo la capacidad de sobreponerse a las adversidades del medio. La
resiliencia se presenta entonces como esta cualidad que “protege” en cierta forma al o la
adolescente, permitiendo que se desarrolle positivamente a pesar de las difíciles condiciones
de vida. Parece ser que el o la joven cuenta con dos elementos básicos como son la
resistencia frente ala destrucción o la capacidad de proteger la propia integridad a pesar de
la presión y la capacidad de construir o reconstruir su propia vida a pesar de las
circunstancias difíciles. (9)
Para entender en cierta forma la naturaleza de el o la adolescente podemos decir que
viven una etapa caracterizada por rápidos y significativos cambios, lo cual determina una
situación típica: alteración de lapersonalidad y dificultad en la interrelación con los adultos;
todo esto ha contribuido a la visión comúnmente difundida de esta etapa como crítica o
caótica. (11)

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Modulo I: Tendencias en Salud Pública: Salud Familiar y Comunitaria y Promoción
Osorno, marzo - abril del 2005

En líneas generales se puede decir que la adolescencia es la etapa de la vida en que
se producen los procesosde maduración biológica, psíquica y social de un individuo,
alcanzando así la edad adulta y culminando con su incorporación en forma plena a la
sociedad. En el aspecto biológico el o la joven progresa desde la aparición inicial de las
características sexuales secundarias hasta la madurez sexual. En lo psicológico evoluciona
tanto en sus procesos psicológicos como en las formas deidentificación desde los de un
niño a los de un adulto y en el plano social se realiza una transición del estado de
dependencia socioeconómica total a una relativa independencia. (7)
Así, las nuevas características tanto físicas, psicológicas como sociales presentes en
el o la adolescente influyen en el modo de ver y relacionarse con la sociedad, por ejemplo los
cambios físicos acelerados contribuyen a unaimagen personal cambiante e inestable y
muchas veces a un físico poco agraciado e incluso a incoordinación motora (crecimiento
desproporcionado), todo lo cual suele crear problemas de auto imagen negativa que afecta
su relación tanto con sus pares como con las demás personas que lo rodean. En el ámbito
psicoafectivo se produce una acentuación general de los impulsos que no están muy...