Influencia Del Futbol En La Economia

Trabajo de: química

Tema: desarrollo del laboratorio

Integrantes del grupo:
Carlos riascos
Fabiana fontalvo
Laura torres

Curso: 11-4

Colegio: I E D liceo samario

Profesora: Ana correa

Santa marta 23/03

Introducción

En este trabajo detallaremos todos los procesos desarrollados en el laboratorio con nuestro respectivo docente los cuales se fundamentaron en la observacióny atención de cada uno de los asistentes a la clase.
Un laboratorio de química no es un sitio peligroso si el experimentador es prudente y sigue todas las instrucciones con el mayor cuidado posible. Es importante no tratar
de realizar experimentos por si solos, sin tener la aprobación del instructor la mayor parte de las sustancias químicas con las que se trabaja en el laboratorio son tóxicas,debido a ello, nunca deberá ingerirse alguna de ellas, a menos que el profesor aconseje hacerlo.
En ocasiones, es necesario reconocer una sustancia por su olor. La manera adecuada de hacerlo consiste en ventilar, con la mano, hacia la nariz un poco del vapor de la sustancia y aspirar indirectamente (nunca Inhalar directamente del recipiente). Muchas sustancias producen
vapores nocivos parala salud o son explosivas. Esta Información se puede conocer a partir de la etiqueta que acompaña al recipiente que contiene a la sustancia. Es por ello fundamental leer la etiqueta antes de utilizar el reactivo.
En caso de heridas, quemaduras con llama o salpicaduras de sustancias caústicas, se debe acudir inmediatamente con el profesor y, si el caso lo amerita, se debe consultar al médico.Objetivos
Los objetivos generales son:
* El manejo del material habitual en un laboratorio de Química.
* El manejo del material habitual en un laboratorio de Química.
* La realización de las operaciones de laboratorio más frecuentes.
* El tratamiento de residuos, medidas de seguridad y primeros auxilios en el laboratorio.
* La preparación de disoluciones.
* El análisis de losresultados obtenidos y la obtención de conclusiones lógicas basándose en los conceptos químicos ya adquiridos.

Los objetivos específicos son:
* Conocer el nombre de cada uno de los instrumentos utilizados en el laboratorio para realizar las prácticas.
* Comprender e identificar la utilidad de los instrumentos y equipos de laboratorio.
* Identificar los símbolos de peligrosidad para sercuidadosos y no poner en riesgo la salud y la vida de otros ni la de nosotros mismos.
* Explicar científicamente cada uno de los experimentos desarrollados en la práctica del laboratorio.

Desarrollo del trabajo
Consulta de las sustancia químicas utilizadas sobre el cloro.

Agua:
Es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencialpara la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua, generalmente, se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor.
Hipoclorito de sodio:
El hipoclorito de sodio o hipoclorito sódico, (cuya disolución en agua es conocida popularmente como agua lavandina, cloro, lejía, aguade Javel, agua Jane o blanqueador) es un compuesto químico, fuertemente oxidante, su fórmula es NaCIO.
Contiene el cloro en estado de oxidación +1 y por lo tanto es un oxidante fuerte y económico. Debido a esta característica destruye muchos colorantes por lo que se utiliza como blanqueador. Además se aprovechan sus propiedades desinfectantes.
Fosfato trisodico
Los fosfatos desodio (denominados también ortofosfatos sódicos) es una forma genérica de definir las tres diferentes sales del sodio y del ácido fosfórico (H3PO4). En la industria alimentaria se denominan como E 339
* Fosfato trisódico (Na3PO4)

Carbonato de a s h:
El carbonato de sodio (Na2CO3) es un producto que ha acompañado al hombre desde los albores de la humanidad. Su método de obtención ha evolucionado con el...