Influencia Del Gobierno Federal En Sistema Educativo, Para La Protección De La H1N1.
Páginas: 16 (3840 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
Misión:
Formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región.
Visión:
La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad enfocada en las áreas administrativas y sociales, que ofrece programas de profesional asociado, licenciaturas, cursos, diplomados ymaestrías a la comunidad del noroeste de México.
Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo, apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de estudios pertinentes y dinámicos.
Es reconocida por el modelo educativo profesionalizado, por la flexibilidad de su oferta académica impartida en ciclos continuos y por horarios ycuotas accesibles, acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del alumno.
Cuenta con profesores de amplia experiencia profesional y educativa; sus instalaciones dentro de la ciudad permiten el fácil acceso.
Índice
Capitulo I
1.1 Introducción………………………………………………………………………….. 4
1.2 Definición del problema…………………………………………………………….. 6
1.3Justificación………………………………………………………………………...…..6
1.4 Delimitación………………………………………………………………………........6
Capitulo II
2.1 Desarrollo…………………………………………………………………………….. 7
2.2 Conclusiones……………………………………………………………………….…17
2.3 Metodología……………………………………………………………………….….19
Bibliografía……………………………………………………………………………...20
Anexos………………………………....…………………………………………………21
1.1 Introducción
En Abril del 2009, en el municipio llamado La Gloria enlas faldas de la montaña El Cofre del Perote en México, se confirma en primer ser humano infectado con la enfermedad que en un principio se divulgo como fiebre porcina, hoy conocida como gripe H1N1.
Las autoridades sanitarias mexicanas situaron a dicho municipio como el epicentro de la primera pandemia del siglo XXI. A partir del 16 de abril hasta al día 1 de junio de 2009 se declara emergenciaSanitaria.
Aquel anuncio provoco la cancelación de clases en varios puntos del país, el cierre parcial o total de restaurantes, centros de esparcimiento, cancelaciones de campañas políticas masivas, así como la paralización de buena parte de la actividad económica de algunos estados.
La secretaria de Salud (México), desarrollo una serie de procedimientos para evitar contagios masivos, Parasitios de trabajo, para mantener en operaciones a la industria hotelera y restaurantera, una guía estratégica a nivel general, la guía de la influenza 2009, el manual de orientación sanitaria, El tríptico de recado escolar (donde por primera vez el gobierno educa a la gente en cuanto a que medidas tomar para evitar contagios, aleccionándonos sobre las manera correcta de toser o estornudar) , unaguía para la educación media superior (mayo 2009), El tríptico de filtro escolar, y el procedimiento en la escuela ante el diagnostico de la influenza.
La secretaria de salud se dio a la tarea de “Educar” a los docentes en el tema del H1N1, a fin que fueran los mismos maestros los encargados de detectar anomalías dentro del plantel escolar, para ello se realizaron cursos en los que secapacitó al docente para cubrir esta función de guardia de la salud.
A pesar de estas acciones la pandemia tomo fuerza es por ello que el día 14 de abril del 2009, la misma Secretaria de Salud, gira instrucciones de suspender las clases en toda la republica hasta el 6 de mayo del presente año, esto incluyó el servicio de las guarderías del país, medida que debió ampliarse hasta el 11 de mayo del2009.
El descontrol del calendario escolar trajo consigo el recorte en programas de estudio, del cual no se hablo concretamente, pero es de lógica suponerlo, ya que las escuelas cumplieron con su restante calendarización, solo en casos muy esporádicos las escuelas ampliaron los días de clases en los periodos vacacionales, cosa que causo descontento entre la...
Formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región.
Visión:
La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad enfocada en las áreas administrativas y sociales, que ofrece programas de profesional asociado, licenciaturas, cursos, diplomados ymaestrías a la comunidad del noroeste de México.
Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo, apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de estudios pertinentes y dinámicos.
Es reconocida por el modelo educativo profesionalizado, por la flexibilidad de su oferta académica impartida en ciclos continuos y por horarios ycuotas accesibles, acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del alumno.
Cuenta con profesores de amplia experiencia profesional y educativa; sus instalaciones dentro de la ciudad permiten el fácil acceso.
Índice
Capitulo I
1.1 Introducción………………………………………………………………………….. 4
1.2 Definición del problema…………………………………………………………….. 6
1.3Justificación………………………………………………………………………...…..6
1.4 Delimitación………………………………………………………………………........6
Capitulo II
2.1 Desarrollo…………………………………………………………………………….. 7
2.2 Conclusiones……………………………………………………………………….…17
2.3 Metodología……………………………………………………………………….….19
Bibliografía……………………………………………………………………………...20
Anexos………………………………....…………………………………………………21
1.1 Introducción
En Abril del 2009, en el municipio llamado La Gloria enlas faldas de la montaña El Cofre del Perote en México, se confirma en primer ser humano infectado con la enfermedad que en un principio se divulgo como fiebre porcina, hoy conocida como gripe H1N1.
Las autoridades sanitarias mexicanas situaron a dicho municipio como el epicentro de la primera pandemia del siglo XXI. A partir del 16 de abril hasta al día 1 de junio de 2009 se declara emergenciaSanitaria.
Aquel anuncio provoco la cancelación de clases en varios puntos del país, el cierre parcial o total de restaurantes, centros de esparcimiento, cancelaciones de campañas políticas masivas, así como la paralización de buena parte de la actividad económica de algunos estados.
La secretaria de Salud (México), desarrollo una serie de procedimientos para evitar contagios masivos, Parasitios de trabajo, para mantener en operaciones a la industria hotelera y restaurantera, una guía estratégica a nivel general, la guía de la influenza 2009, el manual de orientación sanitaria, El tríptico de recado escolar (donde por primera vez el gobierno educa a la gente en cuanto a que medidas tomar para evitar contagios, aleccionándonos sobre las manera correcta de toser o estornudar) , unaguía para la educación media superior (mayo 2009), El tríptico de filtro escolar, y el procedimiento en la escuela ante el diagnostico de la influenza.
La secretaria de salud se dio a la tarea de “Educar” a los docentes en el tema del H1N1, a fin que fueran los mismos maestros los encargados de detectar anomalías dentro del plantel escolar, para ello se realizaron cursos en los que secapacitó al docente para cubrir esta función de guardia de la salud.
A pesar de estas acciones la pandemia tomo fuerza es por ello que el día 14 de abril del 2009, la misma Secretaria de Salud, gira instrucciones de suspender las clases en toda la republica hasta el 6 de mayo del presente año, esto incluyó el servicio de las guarderías del país, medida que debió ampliarse hasta el 11 de mayo del2009.
El descontrol del calendario escolar trajo consigo el recorte en programas de estudio, del cual no se hablo concretamente, pero es de lógica suponerlo, ya que las escuelas cumplieron con su restante calendarización, solo en casos muy esporádicos las escuelas ampliaron los días de clases en los periodos vacacionales, cosa que causo descontento entre la...
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