Influencia Familiar En El Lunguaje

La influencia del entorno familiar y el entorno social en la adquisición y desenvolvimiento del lenguaje.

Sobre este tema se hablara en referencia a varias de las lecturas vistas en este segundo semestre referentes, también se hablara como el contexto familiar y social juegan un papel importante en inicio y posterior desarrollo de la adquisición del lenguaje en el niño, de que manerainfluye, algunas de las teorías de pensadores referentes al respecto, comparaciones entre unas y otras, así como ejemplos y puntos de vista, criticas y aportaciones personales.
Desde que el niño ha sido estudiado siempre se ha prestado especial importancia en la manera que el niño ha desarrollado su lenguaje, ya que muchos tienen distintas maneras de pensar respecto a este tema. En la vida cotidianacuando se tiene un hijo o se está en relación con un bebé es muy cotidiano tratar con estos temas, sobre todo estar al pendiente de escuchar las primeras vocalizaciones del niño, pensar que lo primero que dirá será papá, en cuando empezara a balbucear y todas esas cuestiones que en la vida cotidiana son muy comunes.
Adentrándose un poco en los estudios de algunos teóricos que hacen referenciaa la influencia que el medio familiar y social realiza en el desarrollo del lenguaje en el niño, nombrare a uno de los que considero más importantes, Vigotsky como hace referencia en la lectura “Interacción social y desarrollo del lenguaje” hace mención a que la interacción social, derivada de la cultura de algún momento dado o de la perspectiva histórica, en algún sentido crea el lenguaje.Esto quiere decir que la interacción en la familia y el contexto en el que se desenvuelva es primordial para que el niño adquiera el lenguaje, por otra parte como hemos visto, desde que el niño comienza a realizar sus primeros balbuceos, desde ese momento y quizás desde antes tiene una gran influencia la participación y apoyo de los padres en todo el proceso que el niño está iniciando.
Comoprimera parte se ha visto desde el plano familiar que es muy importante que los padre le brinden al hijo una estimulación enriquecedora, que les presten atención, que les hablen, que les canten, que estimulen al niño a seguir los balbuceos mas allá de solo en ‘’gugu’’ ‘’dada’’ ‘’tata’’, ya que posteriormente el niño pasea otra de las etapas de su desarrollo será de igual manera muy importanteque los padres estimulen a el hijo. También en otros aspectos relacionados a la familia se puede favorecer o ver poco beneficiada, como lo mencionan los autores Tizard y Hughes sobre que el lugar que ocupa el niño en la familia puede afectar en el desarrollo del lenguaje con ciertas ventajas para el primogénito y las ventajas diferenciales para los nacidos posteriormente, ya que con elprimogénito los padres tendrían más oportunidad de convivir, más oportunidades de conversación que si tuvieran cuatro o tres hijos de edades casi cercanas y un recién nacido, lógicamente los padres prestaran más atención a el más pequeño, entonces la comunicación y interacción con los demás hijos se verá menos enriquecida.
Otro punto importante a considerar en cuanto a esto es a lo que hacen menciónel teórico Bernstein diciendo que los niños de medios socio económicos más bajos recibirían un lenguaje empobrecido en relación a los de clase media, hace ver la influencia que muchas de las veces tiene el contexto en la adquisición y desarrollo del lenguaje del niño, de cierta manera perjudicándolo o beneficiándolo según las cuestión económica referente a muchos aspectos, y esto se miraclaramente reflejado en nuestra sociedad, cuando encontramos niños que sus padres tienen que trabajar todo el tiempo por falta de recursos lógicamente estos padres tiene poco tiempo para dedicárselo a sus hijos, mientras que padres que gozan de un buen respaldo económico o no tan preocupante podrán de buena manera dedicarles más tiempo a sus hijos, por eso este autor hace referencia a esto.
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