Influencia negativa de los medios audiovisuales en adolescentes.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E COLEGIO “SAN FRANCISCO DE ASÍS”
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: ANTEPROYECTO



INFLUENCIA NEGATIVA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN ADOLESCENTES DE 13 A 16 AÑOS DE EDAD.



AUTORES: González Pérez Elio
CI: 26.388.254
Rios Colina Endrina
CI: 25.408.140
Tovar Vargas Luisa
CI: 26.112.403
TUTORACADÉMICO: Ana Sandoval Vargas
TUTOR METODOLÓGICO: Gerardo González

Maracaibo, mayo de 2013
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los medios de comunicación están notablemente presentes en el desarrollo del individuo, pudiendo ser importantes las repercusiones de éstos en la adolescencia. Los medios no renuncian a su influencia sobre actitudes, valores y creencias, prejuicios, fantasías individuales (loque quiero hacer) que engloban ideales sociales (altruismo) e ideales profesionales.
Así mismo los medios audiovisuales, al ser utilizados de manera errónea, pueden tener repercusiones en los seres humanos, y en este caso, en los adolescentes, anteriormente mencionados. Esto puede traer consecuencias en la salud física y mental, el rendimiento académico, la manera de interactuar con losindividuos que lo rodean, y en el comportamiento en general de la persona.
Cabe decir que hay numerosos estudios que confirman que el alto índice de violencia televisiva interviene como factor importante en la determinación de las conductas masculinas (y femeninas) violentas, que cuanto mayor sea el tiempo de exposición a programas televisivos violentos, mayor es el riesgo de asociación deconductas violentas en niños y adolescentes. Hay una relación positiva entre la violencia en televisión y la subsiguiente conducta agresiva, y como sostiene el psicólogo Albert Bandura, los modelos de conducta actúan como estímulos que producen conductas similares en el observador.
Como resultado de lo anteriormente mencionado, la televisión ha llegado a un estado de homogeneidad que crea estereotiposen su programación, modelos de convivencia, valores y actitudes, que no se corresponden con la realidad social. Los niños y adolescentes pueden extraer, en consecuencia, un aprendizaje que no es el más adecuado en aspectos tales como, la relación con sus padres y maestros, sexualidad, modas, alimentación y comportamiento social. La exaltación de la esbeltez en modelos y presentadoras de TV, seequipara con el éxito y la belleza, y este mensaje tiene tal poder de atracción que puede llevar a muchas adolescentes al cuadro de Anorexia nerviosa.
De la misma manera que diferentes estudios indican que la prevalencia de obesidad está directamente relacionada con el aumento del tiempo destinado a ver televisión, en niños y adolescentes de 6 a 17 años, Esto es porque ver televisión representauna actividad pasiva y porque muchos telespectadores consumen diversos productos ricos en calorías mientras ven la televisión.
Cabe acotar que muchos adolescentes identifican el mundo real con lo que ve en televisión, y como consecuencia de ello se produce un mantenimiento más precoz de relaciones sexuales, con un incremento del porcentaje de embarazos y enfermedades de transmisión sexual. Latelevisión se ha erigido como agente exclusivo de educación sexual, y el sexo es utilizado para vender cualquier cosa, desde un champú hasta un carro. También están los anuncios de bebidas alcohólicas van dirigidos preferentemente a los jóvenes con el claro mensaje de que el consumo de alcohol facilita la diversión y el éxito con las chicas.
En efecto podemos observar que el campo de investigaciónen los medios de comunicación es fascinante, porque representa un intento de delinear los efectos de un medio que es ubicuo (omnipresente), como es el caso de la televisión. Este tipo de estudios solo fue posible hasta 1970 en Canadá, y los resultados sí fueron concluyentes: los chicos eran más agresivos y menos creativos en sus juegos durante los dos primeros años tras la introducción de la TV....