Influencias De Las Nuevas Tecnologías De La Informática En Los Estudiantes Del Ciclo Básico Diversificado

Actualmente se habla de un gran desarrollo tecnológico, particularmente en las ramas de la Informática y las Telecomunicaciones, evidenciándose que es esta la era con mayor velocidad de evolución de todas aquellas que hayamos conocido. Este desarrollo acelerado tecnológico ha dado surgimiento a las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, las cuales están inundando el mundoreferencial del ser humano, a la vez que le están ayudando a conquistar conocimientos y acciones que ayer mismo parecían inaccesibles pero, de la misma manera, le están condicionando y obligando a adaptaciones y replanteamientos en todos los órdenes de su existencia. Hoy en día el aprendizaje ha ido más allá de los muros del salón de clases de la universidad convencional, es una realidad que losalumnos y profesores participen en conversaciones intelectuales obviando las barreras geográficas. Las tecnologías han generado un cambio sociológico a nivel mundial sin precedentes e impensados definiendo las características de la sociedad global actual y futura.

En la medida en que trascurre el tiempo y se producen cambios en el entorno, la escuela tiene la necesidad inmensa de trazar accionesmediante la cual pueda encargar las diversas decisiones a tomar, dirigidas a establecer estrategias que le permitan acceder a los cambios, y más aun cuando son de tipo tecnológico e informáticos.
Es por ello que el docente debe asumir los cambios desde una perspectiva integradora, que les facilite el manejo y utilidad de los avances en su imagen pedagógica para facilitar en los estudiantesaprendizajes significativos; por lo tanto, el uso de las nuevas tecnologías de la informática. Significa implementar esta herramienta y/o estrategia para gestionar saberes, habilidades, destrezas y conocimientos de todo tipo, ya que la gran cantidad de información que se obtiene por ejemplo a través de Internet permite que el estudiante no sólo globalice contenidos, sino que los manejeactualizados, lo cual significa una correspondencia con el contexto actual.

Desde esta perspectiva, la presente investigación tiene como objeto determinar la influencia de las nuevas tecnologías de la informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de educación comercial; y para dar ampliamente a este objetivo, la investigación se encuentra estructurada por capítulos, los cuales sedescriben a continuación.

El capitulo I es el problema, aquí se define el planteamiento del problema, se forma la interrogante, se establecen los objetivos tanto generales como específicos y la justificación.

En el capítulo II que es el marco teórico, se analizó una serie de temática en referencia con el estudio: Antecedentes de la investigación, las bases teóricas que son todos aquellostérminos inmersos dentro del trabajo en estudio, las bases legales que sustentan esta investigación.

Por consiguiente el capitulo III estuvo relacionado con el tipo de diseño utilizado en la investigación, los instrumentos y su validación de contenido.

El capítulo IV está relacionado con los resultados de la investigación: Se expone el análisis de los datos obtenidos por la encuesta realizaday se exponen las conclusiones del diagnostico.

Finalmente, se incluyen las referencias, conclusiones generales y anexos.

CAPITULO I

EL PROBLEMA


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


La educación es un proceso bidireccional de asimilación integral, moral y conductual, que va desde la concepción hasta la muerte. Es un derecho humano, calificado como un deber social, democrático, gratuitoy obligatorio. La sociedad como coparticipe en el proceso de educación de los individuos, igual que la familia, debe ser formadora de los sujetos que la conforman.

El sistema educativo venezolano es un conjunto orgánico e integrado, que ofrece políticas y servicios cuyo fin debe ser el de garantizar la prosecución de la escolaridad en cualquiera de los niveles y modalidades que regenta,...