Influencias De Los Estilos De Crianza En El Desarrollo Del Niño

INFLUENCIAS DE LOS ESTILOS DE CRIANZA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO

Psicología del Desarrollo


ÍNDICE

1. Introducción (página 3)
2. Definiciones(páginas 4-5)
-¿Qué es el desarrollo? (página 4)
-Estilos de crianza: autoritario, democrático y permisivo (páginas 4-5)
3. Estilos de crianza en la familia (páginas 6-12)
3.1 La influencia en el ambiente familiar (páginas 6-7)
3.2Estilo autoritario (página 8)
3.3 Estilo democrático (páginas 8-9)
3.4 Estilo permisivo (página 9)
3.5 Carácter y personalidad (páginas 9-12)
4. Educación en valores (páginas 12-14)
5. Cómo fomentar desde la escuela, la autoestima en el niño (páginas 14-16)
6. Conclusiones (página 17)
7. Bibliografía (página 18)








1. INTRODUCCIÓN
El tema que hemos escogido es elde: Las influencias de los estilos de crianza en el desarrollo del niño, en el que profundizamos sobretodo en los tres estilos de crianza que existen y cómo afectan éstos en el niño.
Los tres estilos que hay son, el permisivo, el cual los padres no ponen ningún tipo de restricciones ni de normas al niño y por tanto es éste el que toma el poder. El segundo estilo es el democrático, son lospadres que promueven la independencia de los niños pero siempre con unos límites claros, según muchos estudios es el estilo que se debe utilizar. Y por último el estilo autoritario, es la crianza que se basa en la imposición de reglas estrictas sin dar ninguna opción al niño de elegir.
A parte de los estilos de crianza, nos hemos centrado en dos aspectos que influyen también en el desarrollo delniño, estos son, la educación en valores el cual lo explicamos a través de diferentes artículos que nos muestran la forma en la que hay que enseñar esos valores, y por otro lado cómo se desarrolla la autoestima a través de las escuelas, es decir, lo que el maestro debe hacer para combatir la baja autoestima. Algunas de las formas para fomentarlas son, la vinculación, las pautas, la singularidad y elpoder.








2.DEFINICIONES
DESARROLLO: El desarrollo humano es un producto de la interacción entre la herencia y el medio ambiente circundante, que origina una espiral cada vez más compleja en la que se van trabajando las vivencias subjetivas, capacidades, limitaciones , formas de responder a situaciones específicas , y el aprendizaje producido por las diferentes accioneseducativas a las que se ven sometidas las personas. (Trianes y Gallardo, 2004). También podemos definir desarrollo como un patrón de cambio que comienza con la concepción y termina con la muerte. Además es un producto de procesos biológicos , cognitivos y socio-emocionales.
ESTILOS DE CRIANZA: Los estilos de crianza, de acuerdo a la definición del Dr. JohnGottman, describen los modos como los padresreaccionan y responden a las emociones de su niño. Su estilo de crianza se relaciona con la manera de sentir las emociones.
Hay tres estilos de crianza:
Estilo autoritario: Los padres que utilizan este estilo valoran sobretodo la obediencia y el control. Tratan de hacer que los niños se adapten a un estándar de conducta y los castigan con dureza si no lo hacen. Son más indiferentes ymenos afectuosos que otros padres. Sus hijos tienden a estar más inconformes, a ser retraídos e insatisfechos.
Estilo democrático: Estos padres respetan la individualidad del niño aunque hacen énfasis en los valores sociales. Dirigen las actividades de sus hijos de un modo racional. Respetan los intereses, las opiniones y la personalidad de sus hijos, aunque también los guían. Son cariñososy respetan las decisiones independientes de sus hijos, aunque se muestran firmes para mantener las normas e imponen castigos limitados. Explican a los hijos los motivos de sus opiniones o de las normas y favorecen el intercambio de opiniones.
Los hijos se sienten seguros porque saben que sus padres los quieren y porque saben lo que se espera de ellos. En edad de preescolar, los hijos de...