influencias del iño y la niña

INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE EN EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE. 
El comportamiento del hombre tiene dos características principales, cambia siempre, y es variable según la edad, así las conductas de determinada edad pueden llegar a ser tanto anormales como normales, siendo en parámetro delgado, también varia por reglas sociales, por el contexto familiar, religión, etc. Los diferentes ambientes que los niños encuentran en su vida diaria tienen un impacto en sus comportamientos y actitudes generales. Del aula a la vida familiar, los entornos pueden ser una influencia positiva o negativa. Además de la influencia emocional del medio ambiente, la investigación presentada en el Dartmouth College en 2004 en la reunión anual de la American Political Science Associationreveló que otras preocupaciones tales como toxinas y mala calidad del aire también pueden alterar el comportamiento. El mantenimiento de un ambiente saludable asegura que los cambios de comportamiento se deban a las acciones propias del niño y no sean causados por influencias externas. 
La influencia de los factores ambientales externos en el desarrollo social, mental y físico de los niños esimportante. Según la Organización Mundial de la Salud, las experiencias de la infancia tienen consecuencias de por vida en términos de salud, educación y estatus económico. En muchas partes del mundo, los niños sufren privaciones que los colocan en situación de desventaja, lo que socava sus posibilidades de un futuro mejor. 
 
La familia y la sociedad 
Una familia dedicada y de apoyo puede en granmedida superar las desventajas socio-económicas. Los padres o tutores pueden dirigir el curso del desarrollo de un niño de tres maneras: su nutrición, estimulación y modelo de comportamiento. Los apegos a sus amigos, miembros de familia y otros niños también tienen un impacto en el desarrollo social de un niño. La interacción social construye habilidades que no se pueden enseñar. Mientras que lasinteracciones negativas a una edad temprana pueden tener consecuencias graves, la evidencia sugiere que las experiencias positivas en el futuro pueden potencialmente mitigar los problemas anteriores. 
 
 
Las influencias socio-económicas 
La riqueza o la pobreza de la familia de un niño puede tener un efecto dramático en todos los aspectos de su desarrollo. Los niños en los paísesdesarrollados tiene acceso a agua potable, alimentos frescos y suelen participar cívicamente. Las regiones más pobres del mundo están siendo devastadas por las enfermedades que ya han sido erradicadas en los países desarrollados. El nivel socio-económico es sin duda el mayor factor externo en el desarrollo del niño, ya que determina otras oportunidades, como el acceso a la educación. 
 
Ambiente político Incluso con una nutrición adecuada y educación, un entorno político inestable puede obstaculizar el desarrollo de un niño. La guerra y sus amenazas crea un estrés psico-social dentro de una población, que los niños experimentan, pero tal vez no entiendan completamente. Los conflictos también desestabilizan la vida cotidiana y la infraestructura. Las bombas y los disparos causan trastornos, estréspost-traumático y un sentido de desesperanza. Los niños mutilados por la violencia tienen cicatrices físicas y psicológicas durante toda su vida. Los estudios han demostrado que el estrés también atrofia el crecimiento físico de los niños. 
Son muchos los factores que influyen en el desarrollo de los adolescentes, todo depende de la perspectiva de cada autor, por esto en ésta ocasión me basareen la Teoría ecológica de Bronfenbrenner y la Teoría Sociocultural de Vygotsky. 
            Vygotsky argumenta sobre la participación activa de los adolescentes con el medio ambiente como también de que los mismos aprenden a través de la interacción social, argumentación muy cierta ya que pienso que todo niño, adolescente y adulto aprende a través de la socialización con las personas de su...