Influencias del maltrato fisico

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
L. B. N “CESAR AGUSTO AGREDA”
CORO- ESTADO FALCÓN



MALTRATO FÍSICO INFANTIL Y SUS CONSECUENCIAS EN ELRENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE 3ERAÑO SECCION “A” DEEDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL LICEO BOLIVARIANO “CESAR AGUSTO AGREDA” MUNICIPIO MIRANDA CORO ESTADO FALCON




Autores:
Barrios, RoosmeryGamero, Jesús
Gutiérrez, Jhordan
Hernández, José
Ramírez, Jesús

Tutor:
Téc M. Dirinot Johandrys



SANTA ANA DE CORO, MAYO 2014
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
L. B. N “CESAR AGUSTO AGREDA”
CORO- ESTADO FALCÓN



MALTRATO FÍSICO INFANTIL Y SUS CONSECUENCIAS EN ELRENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE 3ERAÑO SECCION “A” DEEDUCACIÓNSECUNDARIA EN EL LICEO BOLIVARIANO “CESAR AGUSTO AGREDA” MUNICIPIO MIRANDA CORO ESTADO FALCON

Propuesta de Desarrollo para optar por el título de Bachiller en Ciencias


Autores:
Barrios, Roosmery
Gamero, Jesús
Gutiérrez, Jhordan
Hernández, José
Ramírez, Jesús

Tutor:
Téc M. Dirinot Johandrys


SANTA ANA DE CORO, MAYO 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODERPOPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.T.C. “CESAR AUGUSTO AGREDA”
CORO, ESTADO FALCÓN

MALTRATO FÍSICO INFANTIL Y SUS CONSECUENCIAS EN ELRENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE 3ERAÑOSECCION “A” DEEDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL LICEO BOLIVARIANO “CESAR AGUSTO AGREDA” MUNICIPIO MIRANDA CORO ESTADO FALCON
Integrantes:
Barrios Roosmery
Gamero Jesús
Gutiérrez Jhordan
Hernández José
Ramírez Jesús
Tutor:Dirinot Johandrys
RESUMEN
La investigación presentada tuvo como objetivo principalDeterminar, los conocimientos que poseen los estudiantes del 3er año del Liceo bolivariano Cesar Agusto Agreda de educación secundaria. En su aspecto metodológico, se considera una investigación de tipo proyecto factible y descriptivo, basada en un diseño de campo la cual se realizó en la institución mencionada. Lapoblación estuvo constituida por 28alumnos que conforman la sección del 3er año. En la recolección de datos se utilizó la Entrevista focalizada y la Observación directa, teniendo como principal instrumento un cuestionario. Entre los resultados se pudo constatar que los estudiantes no poseen conocimiento acerca de las consecuencias que están presentes mediante el maltrato infantil. Por lo cual esnecesaria la propuesta de una charla sobre el maltrato físico infantil y sus consecuencias y que a su vez sea dirigida a esta población, a fin de mejorar su mejor rendimiento académico y que aprendan a convivir juntos. Por lo cual, se procedió a la aplicación de charlas, obteniendo resultados positivos, tras la participación de los estudiantes del 3er año sección “A”, activamente en la ejecuciónde una charla, permitiendo constatar a través de la discusión guiada los aprendizajes obtenidos acerca este fenómeno como lo es el maltrato físico infantil y sus consecuencias en el rendimiento académico de los alumnos del 3er año de educación secundaria.
Palabras Claves: Maltrato infantil, rendimiento académico, teoría sociológica, núcleo familiar, Violencia familiar, maltrato emocional.INDICE pp.
DEDICATORIA 5
AGRADECIMIENTO 6
INTRODUCCIÓN 7
CAPITULO I. EL PROBLEMA 10
Planteamiento del Problema 10
Objetivos de la investigación 12
Objetivo General 12
Objetivos Específicos 12
Justificación 13
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO 15
Antecedentes de la investigación 15
Bases Teóricas 17
Bases Legales 23
CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO 26
Tipo de Investigación
Diseño de lainvestigación 26
27
Población y Muestra
Definición de Variables 27
28
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Validez del instrumento 28
29
Técnicas para el análisis de los datos 30
Análisis de los Datos 32
CAPITULO IV. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA 37
Estudio de Factibilidad 37
Factibilidad Organizacional 37
Factibilidad Financiera
Factibilidad de los Recursos Humanos...