INFLUENCIAS NEGATIVAS DEL USO DE LOS VIDEOJUEGOS EN LOS ADOLECENTES DE 14 A 16 AÑOS DE LA U.E “SAN JOSE”


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA: “SAN JOSÈ”
EJIDO-EDO MERIDA



INFLUENCIAS NEGATIVAS DEL USO DE LOS VIDEOJUEGOS EN LOS ADOLECENTES DE 14 A 16 AÑOS DE LA U.E “SAN JOSE”











Tutor (a) INTEGRANTES:
JanireSalazar VELASQUEZ NOELVY
GUEVARA CARLOS
CARRERO JOELPEREZ REY

Capítulo I
Planteamiento del Problema

1.1 Definición del Problema
El conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente para satisfacer necesidades esenciales de la humanidad, mejor conocidos como “tecnología”, influye en el proceso social y económico, pero su carácter abrumadoramente comercial,la ha orientado a indemnizar deseos consumistas que en algunas líneas ha sido desfavorable para el usuario, y no precisamente para resolver necesidades reales

Tal es el caso de los avances tecnológicos a favor del entretenimiento, a través de lo que se conoce hoy en día como los “videojuegos”; fenómeno que se propago por todo el planeta, como una empresa multimillonaria que supero laindustria musical. Se cree que todo comenzó en 1972 cuando un grupo de rebeldes que renunciaron a sus trabajos aburridos de ser ingenieros de oficina, crearon juegos de videos. Se argumenta que el padre fundador es Nolan Bushnell de 28 años y que con solo un capital de 500 dólares, hizo los primeros intentos por implementar programas de carácter lúdico (inicialmente programas de ajedrez). Desdeentonces el mundo de los videojuegos no ha cesado de crecer y desarrollarse con el único límite que le ha impuesto la creatividad de los desarrolladores y la evolución de la tecnología. Se conoce por “videojuego o juegos de videos” a una recreación electrónica en el que una o más personas interactúan, por medio de un controlador, con un dispositivo dotado de imágenes de videos. Estedispositivo electrónico puede ser una computadora, una maquina árcade, una videoconsola, un dispositivo portátil, (un teléfono móvil), o otros los cuales son conocidos como “plataformas”, Chris Crawford, en 1984, establece una clasificación de los videojuegos en dos grandes grupos: los “juegos de habilidad y de acción” y los “juegos de estrategias”.

El primer grupo son aquellos videojuegos queimplican el uso de habilidades viso-motoras, en tanto los del segundo grupo incluye un amplio abanico de aptitudes, que podríamos resumir: estrategias de resolución de problemas, establecimiento de relaciones casuales, toma de decisiones.

A su vez cada uno de estos grupos ha sido subdividido en una serie de categorías relacionadas con el desarrollo del juego, su temática e incluso su gradode relación con la realidad, observando cuatro tipos básicos de videojuego: “Árcade”, juegos de Simulación, Aventuras Conversacionales y Reproducciones de juego de mesa.

Los jugadores también son clasificados en: video jugadores casuales, u ocasionales, pertenecen al grupo de “jugadores no tradicionales”, estos se caracterizan por ser usuarios relativamente nuevos, que dedican pocas horasde juego a la semana y que su uso es concebido como una forma de pasar un momento divertido en tiempos de ocio. Sus gustos son preferentemente ligados a los juegos deportivos, árcade y los juegos sociales este tipo de usuario, por lo general no suelen informarse demasiado de los productos que ofrecen el mercado, y tan solo se destacan por aquellos que incorporen un factor de novedad y diversión....