Info De Lenguaje Ingles

Decálogo del oyente perfecto:

Adoptar una actitud activa. Tener curiosidad.
Mirar al orador.
Ser objetivo. Escuchar lo que dice una persona distinta de nosotros mismos.
Conectar con la onda del orador: comprender su mensaje y su manera de ver las cosas.
Descubrir en primer lugar la idea principal.
Descubrir también los objetivos y el propósito del orador.
Valorar el mensaje escuchado.
Valorarla intervención del orador.
Reaccionar al mensaje.
Hablar cuando el orador haya terminado.

















Texto oral
El texto oral es aquel que se realiza con sonidos. Pertenece a la lengua hablada. Muchas lenguas tienen textos orales y no tienen textos escritos. Por lo tanto se dice que los orales son PRIMARIOS y los escritos SECUNDARIOS. Es difícil distinguir contenidos o funciones entre lostextos orales y escritos. Por eso nos centraremos en las características de ambos y en sus diferencias. Los principales rasgos del texto oral son:
Es espontáneo y poco planificado.
Su finalidad comunicativa y de relación hace que muchas veces el texto oral sea producido sin ningún plan previo. Aunque también existen textos muy planificados como las conferencias.
Es necesaria la interacción entreemisor y receptor.
Ambos elementos de la comunicación deben estar en el mismo tiempo al menos y si no en el mismo lugar si con posibilidad de comunicación. Por ello el texto oral es generalmente interrumpido y las funciones emisor-receptor se van alternando.
Se apoya en la comunicación no verbal.
Tan importante como las palabras son los gestos, el volumen, el tono utilizado en la comunicación oralmatiza, completa y a veces incluso sustituye a las palabras.
Tiene una estructura sintáctica sencilla.
Su carácter poco planificado, su finalidad claramente informativa hacen que se opte por la sencillez y la claridad de las estructuras.
Tiene una función informativa y de relación.
De las funciones del lenguaje las que predominan en el texto oral son la referencial (transmite información) y laexpresiva (comunica sentimientos y estados de ánimo)



LA TOMA DE APUNTES

Antes de abordar el estudio de cualquier método que te permita aprender más eficazmente, tendrás que tener en cuenta que la toma de apuntes es una habilidad básica que es muy conveniente que puedas desarrollar al máximo.

El estudio no sólo se nutre de los materiales de texto y de libros obligatorios para cada materia, sino,sobre todo en la enseñanza universitaria, de los apuntes que se toman en clase.

CLAVES PARA TOMAR BIEN LOS APUNTES
El secreto para tomar bien unos apuntes personalizados y prácticos se encierra en tres palabras: escuchar, pensar y escribir.

Saber escuchar
Conviene estar muy atento a expresiones significativas, “palabras signo” o “toques de atención” que ordinariamente emplea el que habla, como,por ejemplo, “es importantes...”, “en una palabra..” “concluyendo”... expresiones que indican la intención de sintetizar, explicar y aclarar ideas básicas de parte del profesor o el expositor.

También se debe poner especial atención tanto al comienzo como al final de la exposición, ya que la síntesis de la exposición con que suele iniciarse cualquier tema facilita la comprensión y ofrece unavaliosísima idea general. Y , por otra parte, la síntesis con que se concluye no es menos interesante, ya que suele se más detallada y completa, y donde se concentra lo más rico e interesante de cuanto se ha dicho.

Saber pensar
Es decir, escuchar reflexionando y siguiendo mentalmente el orden expositivo del tema: título, que se pretende probar, aspectos bajo los cuales se aborda el tema, pasos que seaproximan al objetivo propuesto, conclusión final y consecuencias que se derivan...

En esta escucha reflexiva es decisivo no perder el hilo expositivo, por lo que se debe atender bien a los mecanismos y nexos que hay entre una cuestión y la que sigue dentro de un mismo tema.

Saber escribir
No hay que escribir lo que dice el profesor copiando textualmente sus palabras, sino lo que cada uno es...