Info Estadistica Edgar

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015




Nombre: Edgar EfraínGonzález García

Grupo: “c”

Numero de lista: 12

Curso: estadística

Escuela primaria: club de leones

Maestra: aleida C. Quiroz Rivera

Fecha: 11 de marzo de 2015



Tema: Números y sistema denumeración
Contenido: Resolución de problemas que permitan iniciar el análisis del valor posicional de números de hasta dos cifras
Fecha de aplicación: 03/03/15
Intención didáctica: Que los alumnosestablezcan relaciones entre el valor posicional de las cifras de un número escrito y su representación con materiales concretos.

Diseño del plan de clase
Se diseñó el plan clase por medio de losresultados obtenidos en la ayudantía para lo cual no fueron muy satisfactorios ya que los alumnos carecían de conocimientos lo cual me llevo a realizar un diseño dinámico y comprensible al nivel deconocimiento que tienen los alumnos.
Los elementos que se consideraron en el formato plan fueron obtenidos del plan y programa de estudios 2011
El diseño de la actividad se tomó del libro de desafíosmatemáticos de primer grado el cual se trató de un juego donde los alumnos interactúan con el tema de las decenas y unidades para lo cual se llevó a cabo el juego llamado el cajero donde se formaron equipos de 4personas dándole a uno el papel del cajero el cual se encargaría de las fichas de color azul y rojas donde las azules tenían el valor de 1 y las rojas el valor de 10 en el cual se tenían que lanzardos dados cayendo el número de puntos que sumaban entre los dos el cajero le tenía que pagar de acuerdo a los puntos obtenidos de manera que el juego sirvió mucho ya que los alumnos interactuaron conlas fichas pudiéndose percatar del valor de cada ficha y fue así como se llegó al propósito de la actividad.




Análisis y reflexión del desarrollo de la clase
La clase se empezó dando indicaciones...