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Importancia y pertinencia de la
investigación en la sociedad
del conocimiento

Ing. Juan José León Coro (PhD)
Profesor Titular –Consultante.

La Investigación Científica es una forma especial de buscar el
conocimiento, de abordar la realidad, con características que la
diferencian de otras formas. Mediante sus resultados se
engrandece la ciencia al incorporar nuevas y variadas teorías que
hacenque se modifiquen patrones que han regido a la sociedad,
por ejemplo se cambian los patrones alimenticios, pues el
conocimiento de los daños de la obesidad y el sedentarismo crean
las bases para modificar estos patrones.
Los cambios ocurridos en la tecnología, en la concepción
dialéctica del mundo, en los descubrimientos, inventos e
innovaciones en el mundo laboral y en las necesidades sociales,han elevado el nivel cognoscitivo de las personas y ha surgido la
concepción de la Sociedad del Conocimiento.

?Qué le sugiere esta figura?
Si Ud fuera el observador cómo
describiría una problemática
situada en el cono luz pasado.
Si la ubica en la superficie actual
Si fuera una meta a lograr.
Su respuesta vista en el eje
cartesiano Espacio – Tiempo.

El conocimiento ha sido siempre importante,pero
sus funciones económicas y sociales no son las
mismas que antes. Lo novedoso tiene que ver
conque la velocidad de generación de
conocimientos y tecnologías sobrepasa su
velocidad de difusión. Reto a enfrentar por la
Universidad actual
En este escenario, la transferencia tecnológica no
constituye una alternativa sostenible para el
desarrollo de las naciones si no está acompañada
de unaincorporación importante de capacidad
para generar conocimiento. Esta circunstancia
obliga a repensar el papel de la Universidad en la
gestión del conocimiento, en el crecimiento
económico y la formación de los recursos
humanos en la sociedad como indicador del

Reto
Universitari
o
La Universidad
en tiempos modernos dirige sus

acciones a la formación profesional para integrar el
valor agregado de lasaplicaciones del conocimiento
adquirido en sus programas al costo de los
resultados obtenidos de este proceso, no obstante,
hoy, no solo esto puede ser el objetivo que busquen
las formas de aplicación del conocimiento variando
su dirección y sentido hacia el desarrollo humano
local, de manera que al aprender a hacer, se tenga
la convicción primaria de Saber Ser perfeccionando
el sentido depertenencia al lugar de origen, siendo

La filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la
práctica científica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se
desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si
la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas"
(o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza.
Son filosóficas las diversasproposiciones básicas que permiten
construir la ciencia. Por ejemplo:
La realidad existe de manera independiente de la mente humana
(tesis ontológica de realismo).
La naturaleza es regular, al menos en alguna medida (tesis
ontológica de legalidad).
El ser humano es capaz de comprender la naturaleza (tesis
gnoseológica de inteligibilidad).

Este comportamiento más reciente es considerado como unaaplicación del principio de velocidades relativas: mientras era
lenta la velocidad de aplicación práctica del conocimiento,
esta velocidad fue el factor determinante de todo el proceso.
Sin embargo, en la época actual, en que los conocimientos
se aplican a la producción y los servicios casi
instantáneamente, el factor determinante, y la ventaja
competitiva, está en la generación de conocimientos”.Por lo
que la Universidad tiene el reto de perfeccionar los
siguientes aspectos :
Perfil ocupacional de los egresados
Superación Profesoral Profesional
Perfeccionamiento de los ejes transversales y de los
componentes del proceso docente – educativo.
Práctica producción, vía de consolidación de la teoría

Enfoque del
planeamiento Social
Sociedad
Estrategia
Conocimiento

Objetiv
os
Esferas...