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PROYECTO DE ESTADÍSTICA I

Profesor: Franklin Álvarez Rizzatti

Un 50% de la nota de Estadística está constituida por dos parciales, un 20% por dos casos, y un 30% por la realización de un proyecto. El estudiante deberá empezar la realización del proyecto desde la primera semana y la culminación se deberá entregar en la sesión 12. Sin embargo, la valoración no sólo incluye la culminación, másbien, estará repartida de la siguiente manera:
Primera parte: Cuestionario 30 puntos
Ensayo: Evaluación en Clase 10 puntos
Culminación: Presentación de la Información 70 puntos

El proyecto podrá ser realizado individualmente o juntamente con otro compañero, es decir, grupos de 1 estudiante, o de 2 estudiantes. Para efectos de simplicidad, este enunciado se refiere a grupos, de modo que siusted realizara este proyecto individualmente, se puede visualizar como un grupo unitario, integrado por una persona muy importante: ¡usted!

Observación: En la vida real no todos los proyectos de investigación requieren de encuestas, y asimismo, en la vida real algunos temas se prefieren contestar en anonimato. No obstante, en este proyecto es mandatorio que la información se recabe a través de uncuestionario que el grupo elabore, y asimismo es mandatorio que cada unidad estadística elemental sea identificada unívocamente por una característica clave (nombre de la persona, carné de estudiante, número de empleado, número de cédula o pasaporte, código de artículo, descripción de artículo, código de diagnóstico, código de tratamiento, número de póliza, etc. – basta uno de ellos).

Cadagrupo va a definir:
la información que va a recolectar,
la población en estudio (conceptualización demarcada en el tiempo y en el espacio),
si se va a realizar un censo o un muestreo (señalando el tiempo y el espacio).

El cuestionario elaborado tendrá que recolectar datos referentes a características que sean relevantes a su población y/o a su proyecto, pero por lo menos deberá incluir:la característica clave o llave de identificación,
una característica cualitativa pura,
una característica cualitativa ordinal,
una característica cualitativa binaria,
una característica cuantitativa discreta,
una característica cuantitativa continua.

Adicionalmente, el grupo deberá presentar una lista o tabla de todas las características estudiadas, indicando que tipo son cada una de ellas, conforme a loestudiado en clase.

Asimismo, deberá adjuntar su cuestionario, la inducción al entrevistado y el instructivo para el entrevistador.
Tabla de Evaluación

 
PARTE 1: CUESTIONARIO
Puntos
Puntos
Puntos
1
ENTREGA:
AAAAAA
 
 
 
 
 



A1
Indicación correcta de la población
2
 
 



A2
Se indica selección de muestra o de la población
2
 
 



 
 
 
 
 



B1
Clasificación correcta de cadacaracterística
6
 
 



B2
Clave unívoca de identificación
2
 
 



B3
Característica cualitativa pura
2
 
 



B4
Característica cualitativa binaria
2
 
 



B5
Característica cualitativa ordinal
2
 
 



B6
Característica cuantitativa discreta
2
 
 



B7
Característica cuantitativa continua
2
 
 



 
 
 
 
 



C1
Copia de la forma de cuestionario utilizado
3
 
 



C2
Introducción a los entrevistados
2
  



C3
Instrucciones a los entrevistadores
3
 
 











 
PARTE 2: EVALUACIÓN EN CLASE
Puntos
Puntos
Puntos

ENTREGA:
 
 
 
 
 
 



D1
Distribución cruzada de frecuencias
5
 
 



D2
Presentación con excelencia
5
 
 











 
PARTE 3: PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Puntos
Puntos
Puntos

ENTREGA:
 
 
 
 
 
 



E1
Presentación textual de información
3
 
 



E2
Presentación semi-tabular deinformación
3
 
 



 
 
 
 
 



F1
Presentación tabular de una sola característica
3
 
 



F2
Con excelencia
3
 
 



 
 
 
 
 



G1
Gráfico de barras simples
3
 
 



G2
Con excelencia
3
 
 



 
 
 
 
 



H1
Presentación en pastel
3
 
 



H2
Con excelencia
3
 
 



 
 
 
 
 



I1
Presentación tabular de dos características
3
 
 



I2
Con excelencia
3
 
 



 
 
 
 
 



J1
Gráfico...