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Guía Intervención Psicológica

El Objetivo de la presente guía es dar a conocer el procedimiento que debemos llevar a cabo para la identificación de aquellas alumnas que requieran deuna evaluación psicológica.
*Cada evaluación psicológica es requisito para comenzar el trabajo psicoterapéutico con las alumnas.

1. Identificar dentro de la sala de clases aquellasalumnas que tengan un comportamiento diferente al resto de sus pares, que nos llame la atención o simplemente que nos preocupe.

2. Mantener algún tipo de comunicación verbal con la alumna,con el fin de identificar si ésta posee algún rasgo fuera de lo normal respecto a su comportamiento, relación con sus pares y a aquellos elementos que pueden influir en su actuar, comosus cogniciones, enfermedades medicas, estados de ánimo, conducta sexual, conducta alimentaria, adaptabilidad, impulsividad, aprendizaje, etc.

3. Al identificar el problema, se sugiereinformar inmediatamente al profesor jefe de la alumna, el cual debe estar siempre informado de la situación. Una vez esto, el profesor que identifica el problema, será el encargado de enviara la alumna a la oficina de psicología, donde será evaluada por el profesional a cargo.

4. Luego que la alumna es evaluada, a través de una comunicación, se le informara al profesorjefe y al apoderado que su pupila deberá asistir a psicoterapia. Esta comunicación llevara el día y la hora que la alumna deberá presentarse en la oficina del psicólogo, con el fin de seraprobada por su profesor y respectivos cuidadores.

5. La psicoterapia tiene una duración entre los 30 y 45 minutos y será realizada en horario de clases una vez por semana. Cada atenciónserá registrada en un archivo, que será entregado a dirección todos los meses del año escolar, con el fin de conocer quiénes fueron las alumnas que asistieron a psicoterapia.