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A pesar de que no es muy frecuente de vez en cuando nos encontramos con niñ@s o adolescentes con un perfil desafiante. Est@s acostumbran a presentar un perfil muy particular que dificulta el manejode su conducta en casa y en la escuela, suelen ser niñ@s o adolescentes con una buen desarrollo intelectual pero que tienen una importante necesidad de sentir que tienen el control de la situación, aveces se plantean como un reto poder controlar la situación ante la persona que tienen en frente o en otras precisan que se les preste un grado de atención muy elevado, ya sea por parte del adulto comopor parte de sus compañer@s.
Aquí os planteo una serie de recomendaciones que considero pueden resultar muy provechosas:

Proponerle retos, llevarlo a nuestro terreno
El manejo de su conductaresultará más sencillo si lo tenemos de nuestra parte, resulta importante motivarlo proponiéndole metas que pueda alcanzar y le resulten atractivas.
Asimismo le podemos dar cierta responsabilidad enalgunos aspectos del aula, lo que le dará cierta relevancia y desplazará sus necesidades de atención
Enfrente de conductas desafiantes claras, es decir, cuando el alumno está buscando nuestra atencióncon una conducta que sabe que es incorrecta, pero está buscando el contacto ocular con nosotros, podemos actuar de dos maneras:
Haciendo caso omiso a su conducta y sólo actuando en el caso de queinfrinja realmente la norma.
Proponiéndole una tarea que le pueda resultar estimulante (no se puede hacer siempre de esta manera, ya que el alumno lo puede interpretar como un refuerzo positivo a laconducta desafiante), desviando de este modo su atención y retomando nosotr@s el control de la situación.
Dedicarle tiempo para reflexionar sobre su conducta
Clarificarle mucho las normas y límitesEstablecer mecanismos de control de la conducta, como por ejemplo, parrillas de valoración de su conducta
En el caso de que tengamos que utilizar algún tipo de castigo es necesario que estos sean...