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Páginas: 4 (904 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2012
Modellus 4
Quatro exemplos...
2008
O Dino arranca para a direita, com aceleração para a
esquerda....
Antes de iniciar o movimento, pode definir‑se a posição
inicial, a velocidade iniciale a aceleração, arrastando os
Vectores respectivos.
Nos gráficos representados, o segundo gráfico
representa a derivada do primeiro e o terceiro gráfico a
derivada do segundo gráfico...Modelação Interactiva
com Matemática
Colocou‑se uma foto estroboscópica de uma colisão
como fundo do espaço de trabalho...
Criaram‑se três Vectores para medir, numa escala
arbitrária, o momento linearde cada objecto, antes e
depois da colisão...
Arrastando os Vectores, é fácil verificar a conservação
do momento linear...
2008
2008
O desenvolvimento do Modellus 4 foi possível graças aoapoio do Ministério da
Educação (DGIDC), da Fundação para a Ciência e Tecnologia (MCTES), da União
Europeia, do Institute of Physics (UK) e da Unidade de Investigação Educação e
Desenvolvimento (UIED)da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade
Nova de Lisboa.
O programa de instalação do Modellus inclui dezenas
de exemplos e outros são adicionados regularmente na
páginahttp://modellus.fct.unl.pt.
Além dos ficheiros do Modellus, encontram‑se
igualmente na página documentos para professores e
alunos, desde o ensino básico ao ensino superior. Estes
documentos são actualizadoscom regularidade.
Definiu‑se o lado de um quadrado...
Calculou‑se a área e o perímetro...
Representou‑se o quadrado, utilizando Objectos
Geométricos (Segmentos), que podem ser “ligados”sucessivamente...
Criaram‑se Canetas para representar relações entre
área e perímetro, etc...
Modellu
Modellus 4
http://modellus.fct.unl.pt
À direita, um exemplo que ilustra a utilização defunções sinusoidais num osciloscópio. Com este
modelo, é possível analisar a frequência, a amplitude e
outros aspectos de sinais periódicos sinusoidais.
Criou‑se um modelo utilizando um sistema...
Quatro exemplos...
2008
O Dino arranca para a direita, com aceleração para a
esquerda....
Antes de iniciar o movimento, pode definir‑se a posição
inicial, a velocidade iniciale a aceleração, arrastando os
Vectores respectivos.
Nos gráficos representados, o segundo gráfico
representa a derivada do primeiro e o terceiro gráfico a
derivada do segundo gráfico...Modelação Interactiva
com Matemática
Colocou‑se uma foto estroboscópica de uma colisão
como fundo do espaço de trabalho...
Criaram‑se três Vectores para medir, numa escala
arbitrária, o momento linearde cada objecto, antes e
depois da colisão...
Arrastando os Vectores, é fácil verificar a conservação
do momento linear...
2008
2008
O desenvolvimento do Modellus 4 foi possível graças aoapoio do Ministério da
Educação (DGIDC), da Fundação para a Ciência e Tecnologia (MCTES), da União
Europeia, do Institute of Physics (UK) e da Unidade de Investigação Educação e
Desenvolvimento (UIED)da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade
Nova de Lisboa.
O programa de instalação do Modellus inclui dezenas
de exemplos e outros são adicionados regularmente na
páginahttp://modellus.fct.unl.pt.
Além dos ficheiros do Modellus, encontram‑se
igualmente na página documentos para professores e
alunos, desde o ensino básico ao ensino superior. Estes
documentos são actualizadoscom regularidade.
Definiu‑se o lado de um quadrado...
Calculou‑se a área e o perímetro...
Representou‑se o quadrado, utilizando Objectos
Geométricos (Segmentos), que podem ser “ligados”sucessivamente...
Criaram‑se Canetas para representar relações entre
área e perímetro, etc...
Modellu
Modellus 4
http://modellus.fct.unl.pt
À direita, um exemplo que ilustra a utilização defunções sinusoidais num osciloscópio. Com este
modelo, é possível analisar a frequência, a amplitude e
outros aspectos de sinais periódicos sinusoidais.
Criou‑se um modelo utilizando um sistema...
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