infoeme a los padres

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II. Áreas de Intervención:
Procesos Cognitivos:

Ignacio presenta totalmente integradas las funciones psiconeurológicas básicas. Pronuncia con dificultad algunos dífonos consonánticos dela lengua materna.
Establece categorías conceptuales y funcionales. Describe láminas y es capaz de formular con coherencia una interpretación comprensiva de ésta. En el ámbito comprensivo ejecutaórdenes verbales simples, responde correctamente preguntas de sentido común y retiene información de un texto simple leído.
Lenguaje:

Logra un nivel de lectura vacilante con errores específicostales como: confusiones de letras de sonido acústicamente próximo: j-g y sustituciones de letras. La velocidad de lectura se encuentra levemente bajo lo esperado para su nivel. Escribe a la copiatrozos. Al dictado y en forma espontánea registra palabras y oraciones con presencia de omisiones y faltas ortográficas de tipo acentual, literal y puntual. Su letra es de buena calidad ya que seobservan letras definidas y sin retoques.
En comprensión lectora presenta habilidad en la globalización de informaciones presentadas, distinción de hechos y opiniones y establecimiento de relaciones decausa y efecto entre hechos mencionados.
Matemática:

Lee y escribe al dictado cifras en el ámbito de las unidades de mil. Comete errores en la escritura de cifras con cero intercalado. Identificala cifra mayor de otra menor. Ordena cifras de menor a mayor y establece los antecesores y sucesores de dígitos dados. Encolumna correctamente cifras. Suma y resta con reserva. La operatoria dela multiplicación la está recién aprendiendo. Asocia con la operatoria a realizar para resolver problemas aritméticos simples.
Socio-Emocional:

Obedecer órdenes e instrucciones _____Buena_____Regular _____Insatisfactoria.
Conducta ante los profesores. _____Buena _____Regular _____Insatisfactoria.
Conducta ante los compañeros. _____Buena _____Regular...