infografia

Páginas: 3 (515 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2013
infografia
La infografía es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmentefigurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas; es decir,partes de la infografía, con la que se permite a estos una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.

periodismo infografico

Nos referimos a periodismo infográfico alque da preeminencia a la provisión de información a través de imágenes, sean estas fotografías, dibujos, diagramas, esquemas y mapas. En particular, se da énfasis al color, que ayuda a explicar mejorlos cuadros y a visualizar mejor las escenas. En algunos casos, como en los mapas complejos, el color es de primera importancia.
La infografía como recurso didáctico[editar · editar código]Las nuevastecnologías han transformado nuestra sociedad, los modos de vivir y pensar. Estos cambios han influido en las formas de presentar la información en los diferentes medios de comunicación, queposteriormente se trasladan al ámbito cotidiano del aula intentando optimizar los procesos de enseñanza.

Dentro de estos espacios informativos, las transformaciones más radicales se pueden vislumbrar en ladécada del 80 donde las tecnologías tuvieron un fuerte impacto en la prensa gráfica lo cual permitió la incorporación de la informatización y por ende, el empleo de nuevos recursos visuales. Ante lainminente supremacía de la imagen, los medios gráficos generaron nuevas herramientas con el fin de atraer a un público con renovados hábitos lectores - caracterizado por una lectura veloz yfragmentada- a través de la implementación de infografías.

De esta manera, esta técnica: "La Infografía", produce nuevos parámetros de producción que permite optimizar y agilizar los procesos de comprensión...
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