Infografia
Páginas: 2 (306 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2010
Fuente: http://visualmente.blogspot.co m/2006/09/cm o-hacer-unabuena-infografa.html Recuperada el martes 29 de julio de 2008. Jeff Goertzen es director de Infografía de la SND e infografista deldiario St Petersburg Times (Estados Unidos)
La idea (EXPONER BREVEMENTE LA IDEA QUE SE QUIERE LOGRAR, NO LOS OBJETIVOS, SI NO EL
RESULTADO ESPERADO DE LA INFOGRAFÍA)
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Cuando estés buscando“ideas gráficas” es bueno que te hagas las siguientes preguntas: o ¿qué va a aprender el estudiante de tu infografía? o ¿simplificará o complicará la comprensión del tema? o ¿hará más relevante elcontenido de la historia/tema?
La planificación (DETERMINAR EL TIPO DE ELEMENTOS A UTILIZAR EN LA INFORGRAFÍA Y
LOS PASOS A LLEVAR A CABO: ESCANEAR, EDITAR IMÁGENES, SELECCIONAR:TEXTO, IMÁGENES, ETC.)- comenzar lo más pronto posible - discutir el contenido y el enfoque del proyecto - decide qué tipo de elementos visuales funcionarán mejor - establece etapas y un cronograma de avance.
Lainvestigación (CITE LAS FUENTES CONSULTADAS: BILBIOGRAFÍAS, WEB, ETC) - coordinar entrevistas con fuentes confiables - chequear web sitios y buscar información en Internet - sacar fotos - conseguir lamayor cantidad de información posible (es mejor mucha que poca, tal vez no la uses toda pero al menos la tendrás a tu disposición).
La información (DEFINIR EL OBJETIVO DE LA INFOGRAFÍA, ELPERFIL DEL ESTUDIANTE:
SEMESTRE, PARCIAL, ASIGNATURA)
- ¿cuál es el objetivo de la infografía? - ¿qué es lo que el ESTUDIANTE necesita saber? - usa sólo la información necesaria y relevante.
Laedición (SÓLO INSTRUCTIVA, ESTA SECCIÓN NO SE ENTREGA) Cuando la infografía esté casi terminada, haz una prueba con un grupo objetivo reducido (testeo). Dedícale tiempo a los títulos y subtítulos. La puesta en página (SÓLO INSTRUCTIVA, ESTA SECCIÓN NO SE ENTREGA)
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La infografía debe reforzar el tema o asunto a aprender La infografía es un recurso no el objeto de aprendizaje
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La idea (EXPONER BREVEMENTE LA IDEA QUE SE QUIERE LOGRAR, NO LOS OBJETIVOS, SI NO EL
RESULTADO ESPERADO DE LA INFOGRAFÍA)
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Cuando estés buscando“ideas gráficas” es bueno que te hagas las siguientes preguntas: o ¿qué va a aprender el estudiante de tu infografía? o ¿simplificará o complicará la comprensión del tema? o ¿hará más relevante elcontenido de la historia/tema?
La planificación (DETERMINAR EL TIPO DE ELEMENTOS A UTILIZAR EN LA INFORGRAFÍA Y
LOS PASOS A LLEVAR A CABO: ESCANEAR, EDITAR IMÁGENES, SELECCIONAR:TEXTO, IMÁGENES, ETC.)- comenzar lo más pronto posible - discutir el contenido y el enfoque del proyecto - decide qué tipo de elementos visuales funcionarán mejor - establece etapas y un cronograma de avance.
Lainvestigación (CITE LAS FUENTES CONSULTADAS: BILBIOGRAFÍAS, WEB, ETC) - coordinar entrevistas con fuentes confiables - chequear web sitios y buscar información en Internet - sacar fotos - conseguir lamayor cantidad de información posible (es mejor mucha que poca, tal vez no la uses toda pero al menos la tendrás a tu disposición).
La información (DEFINIR EL OBJETIVO DE LA INFOGRAFÍA, ELPERFIL DEL ESTUDIANTE:
SEMESTRE, PARCIAL, ASIGNATURA)
- ¿cuál es el objetivo de la infografía? - ¿qué es lo que el ESTUDIANTE necesita saber? - usa sólo la información necesaria y relevante.
Laedición (SÓLO INSTRUCTIVA, ESTA SECCIÓN NO SE ENTREGA) Cuando la infografía esté casi terminada, haz una prueba con un grupo objetivo reducido (testeo). Dedícale tiempo a los títulos y subtítulos. La puesta en página (SÓLO INSTRUCTIVA, ESTA SECCIÓN NO SE ENTREGA)
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La infografía debe reforzar el tema o asunto a aprender La infografía es un recurso no el objeto de aprendizaje
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