InfoLectura2 Martín Uribe Velásquez Brayan Felipe Duque Duque David Gomez Ramírez 2
Páginas: 6 (1430 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
David Gómez Ramírez
Brayan Felipe Duque Duque
Martín Uribe Velásquez
LOS OBJETOS DE LA SICOLOGÍA EN LA CONTEMPORANEIDAD
Informe de lectura
INTRODUCCIÓN
En la psicología actual encontramos diferentes enfoques y propuestas teóricas que buscan estudiar y entender al hombre. En el transcurso de este informe se recorrerán brevemente aquellos objetos de estudio de la psicología contemporánea,con el fin de tener mayor claridad sobre todos estos conceptos y entender la complejidad e integralidad que han logrado grandes pensadores y experimentadores.
Desarrollo conceptual del texto
Inicialmente se observa la Psicología conductista, en medio de sus vacíos, confusiones y críticas, se encarga de estudiar la manera como un animal y/o humano, responde a ciertos estímulos. La conducta fueplanteada como objeto de la psicología por Henri Piéron en 1908, definiéndose más tarde (entre otras definiciones un poco divergentes) como el estudio de las respuestas de un organismo dada una relación con un estímulo. Sin embargo, a partir de ahí surgen algunas limitaciones para esta escuela psicológica pues el pensar no está disociado de la acción, es decir, la acción y el pensamiento son unaunidad. Esto lleva a un debate con otras escuelas psicológicas (principalmente la cognoscitiva) que cuestionan la “eliminación” de lo psíquico como objetivo de estudio de la psicología y tomar en su lugar la conducta. Freixa i Baqué, señala que la búsqueda de este único objetivo (estudio de la conducta), ya es una descalificación a si misma pues sólo les interesa el resultado y niegan la parte másimportante, los procesos mentales. Para este personaje, los procesos internos (aparato psíquico) también son conductas, puesto que responde a la interiorización de las acciones.
Encontramos entonces cierta ambigüedad dentro del conductismo, tanto el que opone totalmente a la vida psíquica de la conducta, como el que extiende la definición de conducta para abarcar la vida psíquica.
Conducta ycomportamiento son dos términos muy similares. Conducta se define como la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones, y comportamiento significa conducirse, dirigirse, portarse. Con esto se puede concluir que “conducta” se define apelando a la palabra “comportamiento”. Algunos autores se refieren específicamente al comportamiento humano como el objeto de estudio de la psicología.Otros, de forma mas radical, en lugar de decir psicología, dirían “ciencia del comportamiento”. Hablar del comportamiento humano como una posible solución a los problemas derivados de tomar la conducta de los organismos como objeto de estudio permite distinguir a la psicología de la zoología. Pero no de la etología, esta tendría una relación con la ética, ya que por algunos autores ha sidoentendida como ciencia de las costumbres. Ferrater Mora dice que para Manuel Granell la etología es una disciplina filosófica que estudia el carácter.
Según lo que afirma Barull, en la propuesta sobre la salud mental se puede observar que hay confusión entre “el objeto de la psicología”, “asunto del cual se ocupa”, “el objetivo de la misma” y “propósitos”. La psicología propuesta por Vygotsky, adiferencia del conductismo, no renuncia a lo psíquico. Mas allá de los procesos básicos de sensación, acción o percepción, están la consciencia, el pensamiento y el lenguaje, que eran su más famoso trabajo. Vale la pena destacar que cuando Vygotsky hablaba de consciencia se esta refiriendo a la autoconsciencia.
La etología, desde una perspectiva biológica, ha sido definida como la parte de las cienciasbiológicas que estudia el comportamiento animal en su hábitat natural y los mecanismos que determina el comportamiento. Si comparamos esta definición con la idea de Rubén Ardila, se puede ver que no hay diferencia entre psicología y etología. Marco Murueta piensa que el objeto de la psicología es la praxis, entendida como actividad humana. Para conocer el comportamiento humano es preferiblemente...
Brayan Felipe Duque Duque
Martín Uribe Velásquez
LOS OBJETOS DE LA SICOLOGÍA EN LA CONTEMPORANEIDAD
Informe de lectura
INTRODUCCIÓN
En la psicología actual encontramos diferentes enfoques y propuestas teóricas que buscan estudiar y entender al hombre. En el transcurso de este informe se recorrerán brevemente aquellos objetos de estudio de la psicología contemporánea,con el fin de tener mayor claridad sobre todos estos conceptos y entender la complejidad e integralidad que han logrado grandes pensadores y experimentadores.
Desarrollo conceptual del texto
Inicialmente se observa la Psicología conductista, en medio de sus vacíos, confusiones y críticas, se encarga de estudiar la manera como un animal y/o humano, responde a ciertos estímulos. La conducta fueplanteada como objeto de la psicología por Henri Piéron en 1908, definiéndose más tarde (entre otras definiciones un poco divergentes) como el estudio de las respuestas de un organismo dada una relación con un estímulo. Sin embargo, a partir de ahí surgen algunas limitaciones para esta escuela psicológica pues el pensar no está disociado de la acción, es decir, la acción y el pensamiento son unaunidad. Esto lleva a un debate con otras escuelas psicológicas (principalmente la cognoscitiva) que cuestionan la “eliminación” de lo psíquico como objetivo de estudio de la psicología y tomar en su lugar la conducta. Freixa i Baqué, señala que la búsqueda de este único objetivo (estudio de la conducta), ya es una descalificación a si misma pues sólo les interesa el resultado y niegan la parte másimportante, los procesos mentales. Para este personaje, los procesos internos (aparato psíquico) también son conductas, puesto que responde a la interiorización de las acciones.
Encontramos entonces cierta ambigüedad dentro del conductismo, tanto el que opone totalmente a la vida psíquica de la conducta, como el que extiende la definición de conducta para abarcar la vida psíquica.
Conducta ycomportamiento son dos términos muy similares. Conducta se define como la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones, y comportamiento significa conducirse, dirigirse, portarse. Con esto se puede concluir que “conducta” se define apelando a la palabra “comportamiento”. Algunos autores se refieren específicamente al comportamiento humano como el objeto de estudio de la psicología.Otros, de forma mas radical, en lugar de decir psicología, dirían “ciencia del comportamiento”. Hablar del comportamiento humano como una posible solución a los problemas derivados de tomar la conducta de los organismos como objeto de estudio permite distinguir a la psicología de la zoología. Pero no de la etología, esta tendría una relación con la ética, ya que por algunos autores ha sidoentendida como ciencia de las costumbres. Ferrater Mora dice que para Manuel Granell la etología es una disciplina filosófica que estudia el carácter.
Según lo que afirma Barull, en la propuesta sobre la salud mental se puede observar que hay confusión entre “el objeto de la psicología”, “asunto del cual se ocupa”, “el objetivo de la misma” y “propósitos”. La psicología propuesta por Vygotsky, adiferencia del conductismo, no renuncia a lo psíquico. Mas allá de los procesos básicos de sensación, acción o percepción, están la consciencia, el pensamiento y el lenguaje, que eran su más famoso trabajo. Vale la pena destacar que cuando Vygotsky hablaba de consciencia se esta refiriendo a la autoconsciencia.
La etología, desde una perspectiva biológica, ha sido definida como la parte de las cienciasbiológicas que estudia el comportamiento animal en su hábitat natural y los mecanismos que determina el comportamiento. Si comparamos esta definición con la idea de Rubén Ardila, se puede ver que no hay diferencia entre psicología y etología. Marco Murueta piensa que el objeto de la psicología es la praxis, entendida como actividad humana. Para conocer el comportamiento humano es preferiblemente...
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