informática educativa

Biblioteca de aula: disposición y uso
Importante: Los títulos o subtítulos que en la presentación aparecen subrayados son links a fotos, clickear en ellos cuando se indica.

Lámina 1. Portada
Lámina 2. ¿Cómo entendemos la biblioteca?
• Espacio vivo, en constante cambio y mejora.

Espacio dinámico que pueda atraer y motivar a las niñas y niños a estar en él.

• Un espacio que permiteinteracciones, más que un mero lugar de almacenaje.
La biblioteca permite la interacción dinámica entre personas, partiendo de la base de lecturas en distintos soportes (entre niños/ñas y autores de los textos, educadoras y entre sus pares).
La biblioteca no se reduce al mueble que alberga textos. La biblioteca es un proyecto vivo al cual podemos infundir vida.

• Un espacio para que el niño/ñase familiarice con las unidades de información que encontrará en el futuro.

- Los niños y niñas inmersos en la sociedad de la información, a lo largo de su vida, necesitarán buscar, seleccionar, evaluar y usar información para diferentes propósitos.

- Por lo mismo necesitarán saber interactuar con unidades que proporcionan esta información: biblioteca escolar, bibliotecas públicas,universitarias, centros de documentación, archivos institucionales.

- Dado lo anterior, la biblioteca de aula sirve como una introducción a este tipo de instituciones que estarán tan presentes en su desarrollo social a lo largo de su vida.


Lámina 3. Foto biblioteca de aula.
Lámina 4. ¿Cuáles son los objetivos de la biblioteca de aula?
• Placer por la lectura individual o grupal.
LaBiblioteca de aula es un recurso que favorece el descubrimiento del placer por la lectura personal o grupal.

• Introducción a una variedad de textos.
Facilita la familiarización de niños y niñas con diferentes tipos de información: narrativos, informativos, biográficos, entre muchos otros.

• Potencia aprendizaje de la lectura y escritura.
Potencia el aprendizaje de la lectura y escritura, ademásde otros aprendizajes, aptitudes y habilidades, como la creatividad, el desarrollo de un pensamiento crítico, la capacidad de socializar, entre otras.


Lámina 5. Biblioteca de aula su disposición e importancia
• La biblioteca debe estar en el aula, no en la biblioteca escolar u otro espacio.
Es absolutamente fundamental dar acceso a los textos y realizar las estrategias de lectura en elaula.
• Importancia de la biblioteca en el aula.
• Realización diaria de actividades.
Si la biblioteca está dispuesta en el aula, permite la realización de actividades diarias de fomento de la lectura, no es necesario tener que agendar una visita a la biblioteca, por ejemplo. Los libros están más accesibles.
• Manipulación diaria de textos.
• Apropiación de la biblioteca.
Debido a esta mayoraccesibilidad, dada por la manipulación constante de los libros, se puede generar también la posibilidad de que niños y niñas sientan más cercanos y propios los materiales de lectura, y a la vez la biblioteca como un todo.

Lámina 6. ¿Cómo organizar la biblioteca de aula?
Organización del espacio
La organización del espacio tendrá una influencia sobre los usuarios y sobre las colecciones
•Comodidad, intimidad y calidez.
Esto puede determinar que los niños-ñas se sientan atraídos por la biblioteca y generen una valoración positiva de la misma.
• Disposición de mobiliario.
Esto también contribuirá al disfrute de los niños y brindará un espacio cómodo, atractivo y acogedor, adecuado para sostener una lectura con agrado.
• Buenas condiciones de luz y ventilación.
Estas condiciones,al igual que el punto anterior, pueden contribuir a la comodidad, a la relajación y a la concentración que los niños-ñas requieren.
Pero adicionalmente, asegurar la ventilación, la ausencia de humedad, de excesivo calor, entre otros, ayudará a que los materiales de lectura se mantengan en buen estado.
APRETAR LINK “Organización del espacio” (PARA VER FOTO)
La organización del espacio dependerá...