Informática
Páginas: 15 (3713 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2010
CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y
SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1.981)
Autorizado por el C.N.U: (1.991)
Gaceta Oficial No 34678
Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación.
Unidad Curricular: Informática y Educación
PROPUESTA PARA MEJORAR LA FUNCION DEL CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMATICA Y TELEMATICA DE LA UNIDADEDUCATIVA
NACIONAL "PADRE JUAN VIVES SURIA"
UBICADA EN LA URB. LLOVIZNA
MUNICIPIO MATURIN
ESTADO MONAGAS
Asesor: Participantes:
Prof. Ana Tabata Prof. Avila, Rosibel C.I: 11.449. 305
Prof. Fajardo, Deccy C.I: 8.351.250
Prof. Guerra, Digyelis C.I: 15.344.878
Prof. Guzmán, EucarisC.I: 17.447.283
Prof. Wasveiler, Anisbelia C.I: 10.487.133
Maturín, septiembre 2010
INTRODUCCIÒN
En la actualidad el uso de las nuevas tecnologías juegan un papel importante cuando son empleados con fines pedagógicos, las mismas amplían cada vez más las posibilidades en el proceso de enseñanza- aprendizaje, de manera que facilita elaborar materiales didácticos orientados a multiplicarlos efectos de las actividades de formación en el individuo, y en su función bidireccional se logra motivar el saber, lo que conlleva tanto a profesores como a estudiantes formar habilidades para su auto preparación, permitiendo a ambos utilizar los conocimientos de forma cualitativa y cuantitativa, además ampliar la capacidad de investigación.
La educación y la enseñanza tienen comoobjetivo definirse a partir de las condiciones reales de la existencia de la sociedad y de las posibilidades reales para satisfacerlas. Se debe prestar especial interés a todos los nuevos fenómenos y procesos introducidos en el sistema nacional de enseñanza y específicamente en el impacto de la enseñanza de la computación en la sociedad; por el papel que juega la misma para la adquisición delconocimiento y en la comunicación social. Debemos lograr que los y las estudiantes se apropien de los conocimientos útiles y necesarios para interpretar el mundo que los rodea, de una manera creativa y objetiva.
Por tanto crear es hoy el resultado necesario que pretende obtener el Sistema Nacional de Educación, permitirle a través de diferentes vías el poder pensar, reflexionar, y así el estudiantellegue a sus propias concepciones, que en nada interrumpe el uso de la tecnología, lo que hace es enriquecerla y promover su autoformación, propiciar la creatividad donde todo el mundo brinde su idea y que no vaya al olvido, sino que se convierta en modo de actuación que es el fin, en definitiva, de la educación.
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en losprocesos de enseñanza y aprendizaje enmarcados en el proyecto educativo nacional, son el resultado de experiencias y organismos como la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit) y el personal de los CBIT (Centro Bolivariano de Informática y Telemática), quienes han apoyado en la incorporación de las TIC a las Escuelas, con esto permite fortalecer la participación de lascomunidades en la detección y solución de problemas desde su contexto, de igual forma en el ámbito educativo el sistema informático garantiza la atención integral de los niños y jóvenes.
Es necesario el fortalecimiento de planes, programas y proyectos orientados a crear y mantener estos espacios tecnológicos, por tal motivo hemos de darle especial interés a la resolución y posibles propuestas a lasinstituciones educativas donde no funcione con eficacia la sala de computación en este mismo orden el trabajo de investigación refiere a la problemática que se esta presentando en la Unidad Educativa Nacional “Padre Juan Vives Suriá” ubicada en “La Llovizna” de la ciudad de Maturín.
Reseña Histórica de la U.E.N “Padre Juan Vives Suriá”
Un grupo de luchadores sociales preocupados por la...
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y
SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1.981)
Autorizado por el C.N.U: (1.991)
Gaceta Oficial No 34678
Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación.
Unidad Curricular: Informática y Educación
PROPUESTA PARA MEJORAR LA FUNCION DEL CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMATICA Y TELEMATICA DE LA UNIDADEDUCATIVA
NACIONAL "PADRE JUAN VIVES SURIA"
UBICADA EN LA URB. LLOVIZNA
MUNICIPIO MATURIN
ESTADO MONAGAS
Asesor: Participantes:
Prof. Ana Tabata Prof. Avila, Rosibel C.I: 11.449. 305
Prof. Fajardo, Deccy C.I: 8.351.250
Prof. Guerra, Digyelis C.I: 15.344.878
Prof. Guzmán, EucarisC.I: 17.447.283
Prof. Wasveiler, Anisbelia C.I: 10.487.133
Maturín, septiembre 2010
INTRODUCCIÒN
En la actualidad el uso de las nuevas tecnologías juegan un papel importante cuando son empleados con fines pedagógicos, las mismas amplían cada vez más las posibilidades en el proceso de enseñanza- aprendizaje, de manera que facilita elaborar materiales didácticos orientados a multiplicarlos efectos de las actividades de formación en el individuo, y en su función bidireccional se logra motivar el saber, lo que conlleva tanto a profesores como a estudiantes formar habilidades para su auto preparación, permitiendo a ambos utilizar los conocimientos de forma cualitativa y cuantitativa, además ampliar la capacidad de investigación.
La educación y la enseñanza tienen comoobjetivo definirse a partir de las condiciones reales de la existencia de la sociedad y de las posibilidades reales para satisfacerlas. Se debe prestar especial interés a todos los nuevos fenómenos y procesos introducidos en el sistema nacional de enseñanza y específicamente en el impacto de la enseñanza de la computación en la sociedad; por el papel que juega la misma para la adquisición delconocimiento y en la comunicación social. Debemos lograr que los y las estudiantes se apropien de los conocimientos útiles y necesarios para interpretar el mundo que los rodea, de una manera creativa y objetiva.
Por tanto crear es hoy el resultado necesario que pretende obtener el Sistema Nacional de Educación, permitirle a través de diferentes vías el poder pensar, reflexionar, y así el estudiantellegue a sus propias concepciones, que en nada interrumpe el uso de la tecnología, lo que hace es enriquecerla y promover su autoformación, propiciar la creatividad donde todo el mundo brinde su idea y que no vaya al olvido, sino que se convierta en modo de actuación que es el fin, en definitiva, de la educación.
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en losprocesos de enseñanza y aprendizaje enmarcados en el proyecto educativo nacional, son el resultado de experiencias y organismos como la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit) y el personal de los CBIT (Centro Bolivariano de Informática y Telemática), quienes han apoyado en la incorporación de las TIC a las Escuelas, con esto permite fortalecer la participación de lascomunidades en la detección y solución de problemas desde su contexto, de igual forma en el ámbito educativo el sistema informático garantiza la atención integral de los niños y jóvenes.
Es necesario el fortalecimiento de planes, programas y proyectos orientados a crear y mantener estos espacios tecnológicos, por tal motivo hemos de darle especial interés a la resolución y posibles propuestas a lasinstituciones educativas donde no funcione con eficacia la sala de computación en este mismo orden el trabajo de investigación refiere a la problemática que se esta presentando en la Unidad Educativa Nacional “Padre Juan Vives Suriá” ubicada en “La Llovizna” de la ciudad de Maturín.
Reseña Histórica de la U.E.N “Padre Juan Vives Suriá”
Un grupo de luchadores sociales preocupados por la...
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