Inform tica 1 Diego Rojas M




Contenido
1. Introducción a los Sistemas Computacionales 4
1.1 Informática y Pedagogía 5
1.2 Antecedentes Históricos y Tendencias 5
1.2.1 ¿Qué es la Informática? 5
1.2.2 Computadoras y Sus Generaciones 6
1.2.3 Los Precedentes de la Informática 8
1.3 Componentes de un Sistema de Cómputo 9
1.3.1 Dispositivos de entrada y Salida 9
Componentes de Entrada: 9
Componentes de Salida: 9
1.3.2Dispositivos Internos 9
1.3.3 Dispositivos Externos 10
1.3.4 Dispositivos de Almacenamiento y su Capacidad 10
2. Sistemas Operativos y Software de Aplicación 11
2.1 Clasificaciones del Software 12
2.2 Introducción a los Sistemas Operativos 12
2.3 Manejo de Archivos y Directorios 29
2.4 Utilerías 31
2.5 Software de Aplicación 31
2.5.1 Procesador de texto Microsoft Word 32
2.5.1.1 Documentos Nuevos 332.5.1.2 Apertura de Documentos 33
2.5.1.3 Guardar Documentos 33
2.5.1.4 Visualización de Documentos 35
2.5.1.5 Edición de Texto 36
2.5.1.6 Formato de Texto 39
2.5.1.7 Formato de Párrafo 42
2.5.1.8 Formato de Páginas 45
2.5.1.9 Impresión de Documentos 50
2.5.1.10 Documentos Múltiples en WORD 52
2.5.1.11 Uso de Tablas 55
2.5.1.12 Uso de Gráficas (SmartART) 59
2.5.1.13 Accesos Rápidos 63
2.5.1.14Combinación de Correspondencia 65
2.5.1.15 Índices 83
2.5.1.16 Word E Internet (Hipervínculos) 88
2.5.2 Microsoft PowerPoint 94
2.5.2.1 Nueva Presentación 94
2.5.2.2 Abrir Presentación 101
2.5.2.3 Vista de la Presentación 102
2.5.2.4 Diseño de las Diapositivas 105
2.5.2.5 Añadir Diapositivas 107
2.5.2.6 Apariencia de las Diapositivas 107
2.5.2.7 Manejo de Textos en PowerPoint 109
2.5.2.8 Manejo deAutoformas en PowerPoint 113
2.5.2.9 Manejo de Tipográfico Word ART 114
2.5.2.10 Manejo de Imágenes 116
2.5.2.11 Manejo de Organigramas 116
2.5.2.12 Uso de Sonidos y Videos 121
2.5.2.13 Animación de las Diapositivas 129
2.5.2.14 Transición de las Diapositivas 137
2.5.2.15 Hipervínculos 139
3. Internet 141
3.1 Antecedentes e Historia 142
3.2 Conceptos Básicos y Operaciones del Internet 143
3.3Características Principales del Internet 147
3.4 Acceso a Internet 148
3.5 Navegadores y Buscadores 148
3.6 Amenazas y Protección 149








1. Introducción a los Sistemas Computacionales
1.1 Informática y Pedagogía

Un programa de formación en el terreno de la Informática no puede olvidar un aspecto fundamental para conseguir un aprendizaje duradero y satisfactorio como son las aportaciones realmenteválidas del terreno de la psicopedagogía.

Las Máquinas de enseñar, suponen una traducción del proceso descrito en la Enseñanza programada, de forma que la máquina envía al alumno una información y le pide una respuesta, que incorporada al proceso, será después evaluada; la variedad y modelos de las que hay en el mercado, es grande, pero básicamente tienen el mismo fundamento, aunque se puede hacer máscomplejo el procesamiento de datos.
Lo importante aquí es que se automatiza el sistema pues al permitir variar comportamientos futuros en función de la respuesta recibida, se modifican las sucesivas informaciones que haya de presentar el alumno, con lo que queda constituido un sistema cibernético.

De este modo la Informática y sus avances interfieren cada vez más en nuestras vidas personales yprofesionales creando de alguna manera una dependencia cada vez más grande, de nosotros hacia la tecnología.

1.2 Antecedentes Históricos y Tendencias.

1.2.1 ¿Qué es la Informática?

La palabra informática proviene de dos palabras que son “información” y “automática”. Dicho lo anterior la informática es la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información.
La historia de lacomputación puede remontarse a cientos de años atrás, cuando se creaban máquinas para ayudar en tareas de cálculos -como el ábaco. Charles Babbage diseñó la máquina analítica alrededor de 1830, aunque este diseño no se llevo a la práctica. Todas las máquinas que se limitaban a realizar una sola tarea, o como mucho, algún subconjunto de todas las posibles tareas.
Las nuevas y poderosas computadoras...