Informa de Pasantias

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
VICE- RECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO ZARAZA


TRABAJO DE PASANTÍAS DE DOCENCIA AGROPECUARIA REALIZADO EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BELÉN SANJUÁN COLINA, ZARAZA MUNICIPIO PEDRO ZARAZA ESTADO GUÁRICO.






FACILITADOR:PARTICIPANTE:



Junio, 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
VICE- RECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO ZARAZA

DEMOSTRACION DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE LA CARRERA DOCENCIA AGROPECUARIA A TRAVÉS DE LOS TRES NIVELES EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BELÉN SANJUÁN COLINA

PARTICIPANTE:
FACILITADOR:
Resumen
La presente investigacióntiene como objetivo demostrar los conocimientos adquiridos en la carrera de Docencia Agropecuaria en la práctica profesional efectuada en la Unidad Educativa Nacional Belén Sanjuán Colina, Zaraza Municipio Pedro Zaraza Estado Guárico, mediante la observación, descripción y análisis de los aspectos relacionados con el nivel institucional, administrativo- docente y la aplicación de un proyectosocio-productivo comunitario sobre la Unidad Educativa Belén Sanjuán Colina, involucrando a los pasantes, docentes, padres representantes, estudiantes y comunidad.
Junio, 2013
INDICE
Pág.
Introducción

Justificación

Objetivos General y Específicos…………………………………………………..

CAPITULO I: Nivel Diagnóstico Institucional

Aspectos De La Empresa O Institución Educativa…………………………………Reseña Histórica……………………………………………………….…………..

Identificación Comunitaria………………………………………………………..

Misión y Visión……………………………………………………………….…..

Servicios que Presta………………………………………………………………

Estructura organizativa…………………………………………………………….

Programas y proyectos de investigación que ejecutan……………………………..

Matriz FODA………………………………………………………………………

Descripción de actividadesplanificadas……………………………………………

CAPITULO II: Nivel Administrativo Docente

Observación y Diagnóstico del proceso administrativo……………......................

Características del docente en relación a las habilidades facilitativas demostradas (fluidez en la comunicación, movimiento en el aula habilidades para ejemplificar, uso de comparaciones, participación de los alumnos y la retroalimentación………….

Caracterización de laInstitución en relación a:

Población………………………………………………………………………….

PEIC…………………………………………………………………………….…

Planificación y ejecución de acciones pedagógicas en el aula…………………….

Instrumentos de Evaluación………………………………………………………

Situaciones pedagógicas observadas y experimentadas por el pasante…………

Sistematización de actividades cumplidas……………………………………….

CAPITULO III. Nivel EducativoComunitario

Titulo del proyecto…………………………………………………………………….

Nombre y Ubicación del proyecto……………………………………..................

Diagnóstico……………………………………………………………..………..

Introducción……………………………………………………………….……..

Justificación………………………………………………………………………..

Objetivos General y Específicos……………………………...…………………..

Desarrollo…………………………………………………………………………

Plan deacción……………………………………………………………………..

Logros y beneficios……………………………………………………………….

CAPITULO IV

Conclusiones…………………………………………………………………………...

Recomendaciones………………………………………………………………..……

CAPITULO V

Anexos…………………………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN
La carrera Educación Mención Docencia Agropecuaria, brinda al estudiante la oportunidad de prepararse de forma integral, donde se le imparten principios de extensión y conocimientos tanto docente comotécnicos.
En el transcurso de la pasantía realizadas en la Unidad Educativa Nacional Belén Sanjuán Colina, Municipio Pedro, Zaraza Estado Guárico, se puso en práctica los conocimientos adquiridos en la carrera; tomando en cuenta a los estudiantes para que así ellos puedan aprender haciendo, y trabajar conjuntamente con los profesores y...