Informa De Pasantiasupel
Páginas: 8 (1924 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2013
INFORME DE FASE DE OBSERVACIÓN
La educación venezolana pasa en la actualidad por grandes cambios históricos, el sistema educativo cuenta hoy en día con una propuesta educativa incluyente y protagónica como lo es el nuevo Currículo Bolivariano Nacional apoyado por el Programa Educativo Canaima, el cual se plantea la consolidación de la educación bolivariana en el país, sin embargo existe enalgunas instituciones un modelo relativamente "vigente" y propenso a su supresión de las escuelas y liceos, como lo es el currículo básico nacional, el cual nació, mas que de las necesidades de la población venezolana, de los intereses de una clase exclusiva y hegemónica de un estrato social.
El Estado Portuguesa, no escapa a esta realidad, las condiciones reales para que el proceso deenseñanza aprendizaje se realice de manera efectiva se viene realizando a través de la implementación de planes y programas que apuntan a la transformación del hecho educativo, amen de la actualización del personal docente, administrativo y obrero de cada institución, todo esto de forma paulatina y procesual, prefigurándose en el tiempo como una realidad inevitable.
En la ciudad de Acarigua, MunicipioPáez, específicamente en el Grupo Escolar Bolivariano "Durigua", ubicada en la urbanización del mismo nombre, sector II calle3 entre veredas 32 y 34 en el este de la ciudad, se trabaja de forma consensuada y disciplinada en pro de este objetivo, propiciando las condiciones para lograr el fin supremo de garantizar una educación de calidad y gratuita, tal como lo consagra la constitución y leyes, atodas y todos los y las estudiantes que hacen vida en esta institución.
Dentro de esta institución se desarrollan actividades en el 6to Grado “C” siendo atendida esta sección por la docente Merlis López, quien cuenta con una matricula de 32 niños y niñas (18 varones y 14 hembras).
Durante las observaciones realizadas en la misma se pudo precisar que las relaciones entre la docente y susalumnos y alumnas son en especial asertivas, se evidencia respeto y cariño entre ambas partes y la promoción de la participación estudiantil. Por otro lado se evidencio el uso adecuado de recursos del proyecto Canaima, así como del desarrollo de contenidos, ambientación adecuada y la utilización de otros recursos instruccionales acordes a la actividad y con orientaciones claras y precisas porparte de la docente. Asi mismo, las estrategias metodológicas utilizadas varia en métodos pasando por: deductivo, inductivo, , comparativo, analítico, integrado y demostrativo; de igual forma se aplican variadas técnicas dentro de las cuales se distinguen: torbellinos de ideas, ciclos de preguntas y respuestas, diálogos, mapas conceptuales, talleres, debates y mapas mentales.
Las actividadesacadémicas se desarrollan dinámicamente y se aplican estrategias necesarias y variadas para lograr el buen aprovechamiento por parte de los participantes, de igual forma se constató el énfasis de la docente en aquellos alumnos o alumnas que requerían de mayor atención y dedicación.
Por otro lado se pudo precisar la existencia de niños y niñas con relativas deficiencias visuales, así como una bajapresencia de los mismos con un bajo aprovechamiento en áreas instrumentales, lo cual esta siendo abordado por la docente de aula e integrada.
Historia de la Escuela.
El grupo Escolar Bolivariano Durigua, se encuentra ubicado en la calle 3 entre avenidas 32 y 34 sectores II de la Urb. Durigua, Acarigua Estado Portuguesa, limitada al norte con calle 3 sur con calle 1, al este conla vereda 34 y al oeste con la vereda 32.
Fue fundada el 1ero de octubre de 1976 bajo la dirección del profesor Juan Esteban Caro con una matricula de 706 estudiantes distribuidos en 2 turnos y con el siguiente personal: 1 Director, 1 Subdirector, 24 Docentes de aula, 1 Especialista de educación física, 1 Especialista de educación musical, 2 Secretarias y 4 obreros.
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La educación venezolana pasa en la actualidad por grandes cambios históricos, el sistema educativo cuenta hoy en día con una propuesta educativa incluyente y protagónica como lo es el nuevo Currículo Bolivariano Nacional apoyado por el Programa Educativo Canaima, el cual se plantea la consolidación de la educación bolivariana en el país, sin embargo existe enalgunas instituciones un modelo relativamente "vigente" y propenso a su supresión de las escuelas y liceos, como lo es el currículo básico nacional, el cual nació, mas que de las necesidades de la población venezolana, de los intereses de una clase exclusiva y hegemónica de un estrato social.
El Estado Portuguesa, no escapa a esta realidad, las condiciones reales para que el proceso deenseñanza aprendizaje se realice de manera efectiva se viene realizando a través de la implementación de planes y programas que apuntan a la transformación del hecho educativo, amen de la actualización del personal docente, administrativo y obrero de cada institución, todo esto de forma paulatina y procesual, prefigurándose en el tiempo como una realidad inevitable.
En la ciudad de Acarigua, MunicipioPáez, específicamente en el Grupo Escolar Bolivariano "Durigua", ubicada en la urbanización del mismo nombre, sector II calle3 entre veredas 32 y 34 en el este de la ciudad, se trabaja de forma consensuada y disciplinada en pro de este objetivo, propiciando las condiciones para lograr el fin supremo de garantizar una educación de calidad y gratuita, tal como lo consagra la constitución y leyes, atodas y todos los y las estudiantes que hacen vida en esta institución.
Dentro de esta institución se desarrollan actividades en el 6to Grado “C” siendo atendida esta sección por la docente Merlis López, quien cuenta con una matricula de 32 niños y niñas (18 varones y 14 hembras).
Durante las observaciones realizadas en la misma se pudo precisar que las relaciones entre la docente y susalumnos y alumnas son en especial asertivas, se evidencia respeto y cariño entre ambas partes y la promoción de la participación estudiantil. Por otro lado se evidencio el uso adecuado de recursos del proyecto Canaima, así como del desarrollo de contenidos, ambientación adecuada y la utilización de otros recursos instruccionales acordes a la actividad y con orientaciones claras y precisas porparte de la docente. Asi mismo, las estrategias metodológicas utilizadas varia en métodos pasando por: deductivo, inductivo, , comparativo, analítico, integrado y demostrativo; de igual forma se aplican variadas técnicas dentro de las cuales se distinguen: torbellinos de ideas, ciclos de preguntas y respuestas, diálogos, mapas conceptuales, talleres, debates y mapas mentales.
Las actividadesacadémicas se desarrollan dinámicamente y se aplican estrategias necesarias y variadas para lograr el buen aprovechamiento por parte de los participantes, de igual forma se constató el énfasis de la docente en aquellos alumnos o alumnas que requerían de mayor atención y dedicación.
Por otro lado se pudo precisar la existencia de niños y niñas con relativas deficiencias visuales, así como una bajapresencia de los mismos con un bajo aprovechamiento en áreas instrumentales, lo cual esta siendo abordado por la docente de aula e integrada.
Historia de la Escuela.
El grupo Escolar Bolivariano Durigua, se encuentra ubicado en la calle 3 entre avenidas 32 y 34 sectores II de la Urb. Durigua, Acarigua Estado Portuguesa, limitada al norte con calle 3 sur con calle 1, al este conla vereda 34 y al oeste con la vereda 32.
Fue fundada el 1ero de octubre de 1976 bajo la dirección del profesor Juan Esteban Caro con una matricula de 706 estudiantes distribuidos en 2 turnos y con el siguiente personal: 1 Director, 1 Subdirector, 24 Docentes de aula, 1 Especialista de educación física, 1 Especialista de educación musical, 2 Secretarias y 4 obreros.
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