Información
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2013
DEFINICIÓN
Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, la característica esencial del trastorno de la lectura (también llamada dislexia) es un rendimiento en lectura(precisión, velocidad y comprensión evaluadas mediante pruebas normalizadas) que se sitúa sustancialmente por debajo del esperado en función de la edad cronológica, del coeficiente de inteligencia y de laescolaridad propia de la edad del individuo. La alteración de la lectura interfiere significativamente el rendimiento académico. La lectura oral se caracteriza por distorsiones, sustituciones uomisiones; tanto la lectura oral como la silenciosa se caracterizan por lentitud y errores en la comprensión.
Aunque una definición más concreta y menos restrictiva —que no hace alusión al cocienteintelectual— sería la del Comité de Dislexia del Consejo de Salud de los Países Bajos. Según este comité: “La dislexia está presente cuando la automatización de la identificación de palabras (lectura) y/ola escritura de palabras no se desarrolla o se desarrolla de forma muy incompleta o con gran dificultad”.
La existencia de la dislexia ha sido muy cuestionada. Incluso actualmente en algunosmedios, se mantienen actitudes opuestas al uso del término dislexia. Las críticas se pueden agrupar bajo dos posturas. Por una parte están los que niegan la misma existencia del trastorno; y por otra losque consideran que existe una continuidad sin límites claros entre la dificultad severa para la lectura y la normalidad. En este segundo caso se prefiere utilizar como alternativa al término dislexia,el de Trastorno Especifico de la Lectura. Actualmente, la evidencia basada en los estudios de neuroimagen y las investigaciones genéticas no permiten sustentar estas posturas críticas sobre laexistencia de la dislexia.
¿QUÉ HACE A UNA PERSONA DISLÉXICA DIFERENTE DEL RESTO?
Los disléxicos son pensadores visuales, multidimensionales. Son muy intuitivos y creativos, sobresalientes en cuanto al...
Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, la característica esencial del trastorno de la lectura (también llamada dislexia) es un rendimiento en lectura(precisión, velocidad y comprensión evaluadas mediante pruebas normalizadas) que se sitúa sustancialmente por debajo del esperado en función de la edad cronológica, del coeficiente de inteligencia y de laescolaridad propia de la edad del individuo. La alteración de la lectura interfiere significativamente el rendimiento académico. La lectura oral se caracteriza por distorsiones, sustituciones uomisiones; tanto la lectura oral como la silenciosa se caracterizan por lentitud y errores en la comprensión.
Aunque una definición más concreta y menos restrictiva —que no hace alusión al cocienteintelectual— sería la del Comité de Dislexia del Consejo de Salud de los Países Bajos. Según este comité: “La dislexia está presente cuando la automatización de la identificación de palabras (lectura) y/ola escritura de palabras no se desarrolla o se desarrolla de forma muy incompleta o con gran dificultad”.
La existencia de la dislexia ha sido muy cuestionada. Incluso actualmente en algunosmedios, se mantienen actitudes opuestas al uso del término dislexia. Las críticas se pueden agrupar bajo dos posturas. Por una parte están los que niegan la misma existencia del trastorno; y por otra losque consideran que existe una continuidad sin límites claros entre la dificultad severa para la lectura y la normalidad. En este segundo caso se prefiere utilizar como alternativa al término dislexia,el de Trastorno Especifico de la Lectura. Actualmente, la evidencia basada en los estudios de neuroimagen y las investigaciones genéticas no permiten sustentar estas posturas críticas sobre laexistencia de la dislexia.
¿QUÉ HACE A UNA PERSONA DISLÉXICA DIFERENTE DEL RESTO?
Los disléxicos son pensadores visuales, multidimensionales. Son muy intuitivos y creativos, sobresalientes en cuanto al...
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