INFORMACION APLICADA EN PRIMERO DE BACH

PROGRAMACIÓN
INFORMÁTICA APLICADA
1º BACHILLERATO
IES DOLMEN DE SOTO
CURSO 2005-2006

Programación de Informática 1º Bachillerato

Índice de contenido
1.INFORMÁTICA APLICADA EN PRIMERO DE BACHILLERATO......................... 3
2.OBJETIVOS GENERALES Y MARCO NORMATIVO..............................................4
3.OBJETIVOSESPECIFICOS......................................................................................... 5
4.CONTENIDOS Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL..................................................... 7
5.METODOLOGÍA......................................................................................................... 16
6.SISTEMAS DE MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO.............. 17
7.ATENCIÓN A LADIVERSIDAD...............................................................................18
8.RECURSOS Y MATERIALES................................................................................... 19
9.EVALUACIÓN............................................................................................................ 20
10.EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE..................................................... 22
11.ACCIÓNTUTORIAL................................................................................................ 23
12.ACTIVIDADES CON LOS DEPARTAMENTOS Y ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES..................................................................................................... 24
13.ANEXOS.................................................................................................................... 25

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Programación deInformática 1º Bachillerato

1. INFORMÁTICA APLICADA EN PRIMERO DE BACHILLERATO.
El papel central de la información en la nueva revolución tecnológica hace que
se establezca una conexión más estrecha que nunca entre la cultura de una sociedad, el
conocimiento científico y el desarrollo de las fuerzas productivas. Las principales
manifestaciones de las nuevas tecnologías se refieren más a procesos quea productos.
Afectan al conjunto de procesos de producción, gestión, consumo, transporte,
distribución y organización de la sociedad en general, desde el momento que permiten
un tratamiento más potente, rápido, eficaz y preciso de la información que existe en toda
actividad.
El concepto que tiene la sociedad sobre el ordenador como máquina universal de
uso personal lo convierte en un medio queofrece un conjunto de recursos y servicios
relacionados con cualquier actividad humana y, específicamente, la educativa. Se
desarrolla el principio didáctico: “aprender haciendo“, es decir, se pretende que los
alumnos y alumnas desarrollen sus propias herramientas lógico-matemáticas
interactuando con el entorno, ya que los alumnos/as que deciden apostar por la
informática en este nivel están másinteresados en los usos que se le puede dar que en el
fundamento de los materiales que se usan. Un claro ejemplo aparece en la utilidad que
se da a la informática en el resto de asignaturas y no al revés.
Uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta cuando los alumnos/as
trabajan en este campo es el procesamiento de la información en general y sus
aplicaciones a campos específicos de lashumanidades, las ciencias, las técnicas o las
artes, así como el estudio de su influencia sobre los ámbitos de la sociedad, la economía
y la cultura.
Durante el curso 2005-2006 en el IES Dolmen del Soto es Centro T.I.C., lo
cual implica la necesidad de adaptar la asignatura a la realidad del centro, podemos
destacar los siguientes elementos:
●

Los ordenadores pasan de estar ubicados en un aulaespecífica, como era el aula de
informática, a todas las aulas.

●

El entorno operativo cambia, pasando de ser uno de la familia Microsoft a uno de la
familia Unix/Linux, como es Guadalinex-2004.

●

El conjunto de aplicaciones ofimáticas en la que se centra gran parte del curso
cambia, pasando de usarse el paquete Office de Microsoft al paquete de OpenOffice.

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