informacion del conocimiento

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2012
De la Información al
Conocimiento

Preparatoria Abierta
Peñafiel Bebidas
12/11/2012

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UNIDAD 1: APRENDER Y
LOGRAR METAS PERSONALES
HISTORIA, DESARROLLO PERSONAL Y
PLAN DE VIDA

TU HIS TORIA PERSON AL
Todos tenemos una historia individual, un relato
que nos une con nuestro pasado y nos proyecta
al futuro. Entender quiénes somos y qué hemos

vivido nos ayuda aestablecer metas para
desarrollarnos y crecer como personas.
Reflexiona sobre tu propia historia individual.
Anota tus pensamientos al respecto.

TUS METAS PE RSONALES
Con la anterior actividad, ¿hablaste de una
persona con identidad propia que se ha
transformado con el tiempo? ¿De alguien con
deseos, ideales y aspiraciones que lo mueven a
actuar? ¿Reconociste tus logros y los obstáculos
quehas tenido que superar? Este ser, tú… ¿está
listo para asumir el compromiso de estudiar el
bachillerato?
Todos tenemos una idea de hacia dónde
queremos llevar nuestra vida. Unos están muy
conscientes de ello y trazan un plan para
moverse en ese sentido; otros, sólo tienen una
vaga idea difícil de articular. Mientras más
conscientes estemos de nuestros deseos e
intenciones, mayoresposibilidades habrá de
cumplirlos.
Sigue con tu reflexión personal: ¿Qué metas
deseas lograr en el futuro a corto (1 mes),
mediano (6 a doce meses), y largo plazo (uno a
tres años)? ¿Qué harás para cumplirlas?

Da base personal a tus metas: que sean
realmente tuyas, no de alguien más.
Convéncete de que son para tu bien.
Sólo así dedicarás todo tu esfuerzo
para conseguirlas.
Contempla en tusmetas todas las
dimensiones de tu ser: laboral, afectiva,
estudiantil…
¿Cómo se relacionarán los estudios del
bachillerato con tus metas? ¿Son un
propósito en sí o un medio para conseguir
otro fin: mejor trabajo, etc.?

DESARROLLO PERSONAL Y SUS
ETAPAS
Tu historia personal es un proceso con dirección
y sentido, que ha sido llamado crecimiento o
desarrollo personal.
El sicólogo Eriksondescribió cómo los humanos
maduramos: al lograr a lo largo de la vida ciertas
metas vamos construyendo nuestra propia
identidad. Él fijó ocho etapas del ciclo vital
donde se nos presentan dos polaridades u
opciones de desarrollo. En cada etapa, una de las
opciones predomina y determina nuestro modo
de relación con el mundo y las personas (ver
cuadro pág. 3).

¿En cuál de estas etapas teencuentras
actualmente? ¿Qué características de tu
personalidad han favorecido tu desarrollo,
cuáles no? ¿Cómo se te presentan actualmente
estas polaridades?

El sicólogo humanista Maslow dio otra versión
del proceso de desarrollo humano. Su teoría
habla de las potencialidades para superar
problemas y obstáculos. Estas habilidades se
relacionan con el darnos cuenta de las cosas,tomar responsabilidades, etc.
Determina con claridad tus metas: que
sean concretas y bien definidas.
Aspira a metas realistas: que sean
grandes pero alcanzables.

Según Maslow, entre más consolidemos estas
habilidades,
más
habremos
logrado
la
autorrealización, que significa llegar a la

autoconciencia.

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Etapa
1. Confianza
básica vs.
desconfianza

2. Autonomía vs.
vergüenzay duda

3. Iniciativa vs.
culpa

4.
Laboriosidad
vs. inferioridad

5. Búsqueda de
identidad
vs.
difusión
de
identidad

6. Intimidad vs.
aislamiento

7. Generatividad
vs. estancamiento

8.Integridad del
yo
vs.
desesperación

Características
Vínculo de confianza del bebé con la madre (crianza
y alimentación).
Se forman los sentimientos de seguridad,
aceptación ysatisfacción emocional.
Si esto falla, se genera un sentir de abandono y
desconfianza.
Se crea un Yo más fuerte y autónomo con relación a
la madre, pues hay más control de los impulsos;
desarrollo del movimiento y el lenguaje.
Si se exagera este autocontrol, se genera temor
a equivocarse, inseguridad y duda.
Se emplea el lenguaje, la imaginación y la fantasía.
Curiosidad; mayor movilidad y...