informacion para el ensayo
Páginas: 8 (1889 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2013
. Contenido:
El portafolio constará de tres Módulos los cuales se integran de la siguiente manera:
Modulo I: (de 3 a 4 cuartillas)
Deben de buscar información referente al tema de Intervención Educativa, guiándose sobre los siguientes tópicos:
¿Que significa Intervenir?
¿Dónde se puede intervenir?
¿De que manera se puede intervenir?
¿Quienes pueden intervenir?
DONDE SE PUEDEINTERVENIR
DE QUE MANERA SE PUEDE INTERVENIR
¿Cuáles son las formas para intervenir? (mediación, negociación, acompañamiento,
procuración, animación, etc.)
MEDIACION
La mediación es una forma de resolver conflictos entre dos o más personas, con la ayuda de una tercera persona imparcial, el mediador. Los mediadores pueden ser alumnos, profesores, padres. No son jueces ni árbitros, noimponen soluciones ni opinan sobre quién tiene la verdad, lo que buscan es satisfacer las necesidades de las partes en disputa, regulando el proceso de comunicación y conduciéndolo por medio de unos sencillos pasos en los que, si las partes colaboran, es posible llegar a una solución en la que todos ganen o, al menos, queden satisfechos.
Experiencias como éstas se están llevando a caboactualmente en algunos centros educativos y, más allá de la solución a los problemas interpersonales, lo que promueven es un modelo de convivencia más pacífico.
La mediación es VOLUNTARIA, es CONFIDENCIAL, y está basada en el DIÁLOGO.
La mediación puede resolver conflictos relacionados con la transgresión de las normas de convivencia, amistades que se han deteriorado, situaciones que desagraden oparezcan injustas, malos tratos o cualquier tipo de problemas entre miembros de la comunidad educativa.
BILIOGRAFIA.-
definición y características de la mediación, http://web.educastur.princast.es/proyectos/mediacion/mediacion.htm
NEGOCIACION
La negociación se define como una conversación entre dos o más personas para conseguir un arreglo de intereses divergentes o un acuerdo mutuo. Portanto la capacidad de negociación supone una habilidad para crear un ambiente propicio para la colaboración y lograr compromisos duraderos que fortalezcan la relación. Capacidad de dirigir y controlar una discusión utilizando técnicas, planificando alternativas para negociar los mejores acuerdos.
Es una capacidad que implica identificar las posiciones propias y ajenas, intercambiando concesiones yalcanzando acuerdos satisfactorios.
Es la competencia que posee un líder para plantear soluciones y resolver diferencias de ideas u opiniones de las partes, apoyándose en la suficiente autoridad y justicia, centrándose en los intereses comunes, tratando de conciliar y mediar de manera equitativa para las partes, evitando la manipulación y la parcialidad de los intereses personales.
Supone lautilización de técnicas modernas de resolución de conflictos y crear ambientes propicios de colaboración logrando compromisos duraderos.
BIBLIOGRAFIA
Negociación, http://www.csintranet.org/competenciaslaborales/index.php?option=com_content&view=article&id=173:negociacion&catid=55:competencias
PROCURACION
Procurar, que deriva del vocablo latino procurāre, es un verbo con varias acepciones.Puede tratarse de la acción de lograr, obtener o comprar algo. Por ejemplo: “Voy a procurar hacerme con un lugar en las primeras filas para ver el concierto con comodidad”, “No te preocupes, Juan dijo que nos va a procurar el abrigo para la travesía”, “Necesitamos que la policía procure la seguridad afuera del recinto”.
La realización de ciertas acciones para que se concrete aquello que se anunciao se menciona también puede nombrarse como procurar: “Procura hacer lo que te pedí antes de la medianoche si no quieres tener problemas”, “Nuestro gobierno procurará que la provincia resulte cada vez más segura”, “Procurar la vida saludable es indispensable”.
La actividad desarrollada por un procurador se conoce como procurar. En el ámbito del derecho, el procurador es quien cuenta con un...
. Contenido:
El portafolio constará de tres Módulos los cuales se integran de la siguiente manera:
Modulo I: (de 3 a 4 cuartillas)
Deben de buscar información referente al tema de Intervención Educativa, guiándose sobre los siguientes tópicos:
¿Que significa Intervenir?
¿Dónde se puede intervenir?
¿De que manera se puede intervenir?
¿Quienes pueden intervenir?
DONDE SE PUEDEINTERVENIR
DE QUE MANERA SE PUEDE INTERVENIR
¿Cuáles son las formas para intervenir? (mediación, negociación, acompañamiento,
procuración, animación, etc.)
MEDIACION
La mediación es una forma de resolver conflictos entre dos o más personas, con la ayuda de una tercera persona imparcial, el mediador. Los mediadores pueden ser alumnos, profesores, padres. No son jueces ni árbitros, noimponen soluciones ni opinan sobre quién tiene la verdad, lo que buscan es satisfacer las necesidades de las partes en disputa, regulando el proceso de comunicación y conduciéndolo por medio de unos sencillos pasos en los que, si las partes colaboran, es posible llegar a una solución en la que todos ganen o, al menos, queden satisfechos.
Experiencias como éstas se están llevando a caboactualmente en algunos centros educativos y, más allá de la solución a los problemas interpersonales, lo que promueven es un modelo de convivencia más pacífico.
La mediación es VOLUNTARIA, es CONFIDENCIAL, y está basada en el DIÁLOGO.
La mediación puede resolver conflictos relacionados con la transgresión de las normas de convivencia, amistades que se han deteriorado, situaciones que desagraden oparezcan injustas, malos tratos o cualquier tipo de problemas entre miembros de la comunidad educativa.
BILIOGRAFIA.-
definición y características de la mediación, http://web.educastur.princast.es/proyectos/mediacion/mediacion.htm
NEGOCIACION
La negociación se define como una conversación entre dos o más personas para conseguir un arreglo de intereses divergentes o un acuerdo mutuo. Portanto la capacidad de negociación supone una habilidad para crear un ambiente propicio para la colaboración y lograr compromisos duraderos que fortalezcan la relación. Capacidad de dirigir y controlar una discusión utilizando técnicas, planificando alternativas para negociar los mejores acuerdos.
Es una capacidad que implica identificar las posiciones propias y ajenas, intercambiando concesiones yalcanzando acuerdos satisfactorios.
Es la competencia que posee un líder para plantear soluciones y resolver diferencias de ideas u opiniones de las partes, apoyándose en la suficiente autoridad y justicia, centrándose en los intereses comunes, tratando de conciliar y mediar de manera equitativa para las partes, evitando la manipulación y la parcialidad de los intereses personales.
Supone lautilización de técnicas modernas de resolución de conflictos y crear ambientes propicios de colaboración logrando compromisos duraderos.
BIBLIOGRAFIA
Negociación, http://www.csintranet.org/competenciaslaborales/index.php?option=com_content&view=article&id=173:negociacion&catid=55:competencias
PROCURACION
Procurar, que deriva del vocablo latino procurāre, es un verbo con varias acepciones.Puede tratarse de la acción de lograr, obtener o comprar algo. Por ejemplo: “Voy a procurar hacerme con un lugar en las primeras filas para ver el concierto con comodidad”, “No te preocupes, Juan dijo que nos va a procurar el abrigo para la travesía”, “Necesitamos que la policía procure la seguridad afuera del recinto”.
La realización de ciertas acciones para que se concrete aquello que se anunciao se menciona también puede nombrarse como procurar: “Procura hacer lo que te pedí antes de la medianoche si no quieres tener problemas”, “Nuestro gobierno procurará que la provincia resulte cada vez más segura”, “Procurar la vida saludable es indispensable”.
La actividad desarrollada por un procurador se conoce como procurar. En el ámbito del derecho, el procurador es quien cuenta con un...
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