Informacion Peridos Dobles

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

“ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA
COMPRENSIVA”
ESTUDIO LONGITUDINAL REALIZADO CON LOS ALUMNOS DEL LICEO JAVIER DE PRIMERO,
SEGUNDO Y TERCERO PRIMARIA
DURANTE LOS AÑOS 2005 Y 2006.

INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
PRESENTADO AL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO
DE LA ESCUELA DECIENCIAS PSICOLÓGICAS

POR

PAOLA ALEJANDRA ANDRADE CALDERÓN

PREVIO A OPTAR AL TÍTULO DE

PSICÓLOGA

EN EL GRADO ACADÉMICO DE

LICENCIATURA

GUATEMALA, NOVIEMBRE DE 2007.

CONSEJO DIRECTIVO
Licenciada Mirna Marilena Sosa Marroquín
DIRECTORA

Licenciado Helvin Velásquez Ramos, M.A.
SECRETARIO

Doctor René Vladimir López Ramírez
Licenciado Luis Mariano Codoñer Castillo
REPRESENTES DEL CLAUSTRO DECATEDRÁTICOS
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

Licenciada Loris Pérez Singer
REPRESENTANTE DE LOS PROFESIONALES EGRESADOS
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

Estudiante Brenda Julissa Chamán Pacay
Estudiante Edgard Ramiro Arroyave Sagastume
REPRESENTANTES ESTUDIANTILES
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

DEDICATORIA
A Dios, por darme la sabiduría para tomar mis decisiones, la perseverancia yresponsabilidad para cumplir mis metas y la fortaleza para enfrentar todas las
dificultades.

A la Virgen María, por guiarme a lo largo de mi vida, protegerme con su manto maternal
y enseñarme a creer que para Dios “nada es imposible”.

A mis padres, porque desde el momento en que me dieron la vida me han amado,
respetado y protegido; me enseñaron a ser una mujer de bien, a creer en mí y a luchar
por missueños. Todo lo que el día de hoy soy, se los debo a ellos.

A mi futuro esposo, porque cada día me ayuda a estar conciente de lo que soy y de lo
que puedo llegar a ser, siempre pone una sonrisa en mi rostro y me apoya para que
pueda alcanzar todas mis metas.

A mi hermano, porque siempre ha estado a mi lado y en cada uno de sus abrazos he
encontrado seguridad, confianza y amor.

A mis amigas y amigos,porque en todo momento han creído y confiado en mi, me han
dado su apoyo en los momentos de alegría y dificultad, y llenado mi vida de sonrisas.

A mis demás familiares, por su confianza y apoyo a lo largo de mi vida.

AGRADECIMIENTOS
A la Universidad de San Carlos de Guatemala, porque ha puesto a mi alcance una
enseñanza de calidad, que el día de hoy me hace triunfar profesionalmente.

A losCatedráticos, que a lo largo de este trayecto han compartido conmigo el valioso
tesoro de su conocimiento, me han formado y guiado en mi crecimiento como
profesional de la salud.

A mis compañeros y amigos de estudio, porque en todo momento he podido contar con
su apoyo, su presencia en mi vida a lo largo de estos cinco años me ha hecho una
mejor persona.

A la Licenciada Miriam Ponce, porque en cadauno de sus consejos pude encontrar
confianza y respeto, por creer en mi capacidad y brindarme su ayuda incondicional, su
ejemplo me ha motivado a buscar la excelencia en mi profesión.

A la Doctora Geraldine Grajeda, porque a su lado pude convertir una pequeña idea en
un proyecto real y exitoso.

Al Liceo Javier, creer en mi proyecto, brindarme su apoyo y los medios necesarios para
poder hacerlorealidad.

PADRINO
Licenciado Marco Tulio Andrade Escobar
Contador Público y Auditor
Colegiado No. 166

ÍNDICE
Prólogo
Página
1. CAPITULO I
Introducción

01

Marco Teórico

03

Modelo Educativo del Liceo Javier

03

Evaluación formativa y continua

14

Aprendizaje significativo

18

Estrategias de aprendizaje significativo

23

El desarrollo del niño y la niña

34

Marco Metodológico

55Premisas

55

Hipótesis de Trabajo u Operacional

56

Hipótesis Nula

56

Variables, definiciones e indicadores

56

2. CAPITULO II
Técnicas e Instrumentos
Descripción de la Muestra o Población

62
62

Descripción de Técnicas, Procedimientos
e Instrumentos

64

3. CAPÍTULO III
Presentación de resultados
Presentación de resultados. Instrumento 1

74

Presentación de resultados. Instrumento 2

87...