Informacion Portuaria

UNIVERSIDAD PARTICULAR
INCA GARCILASO DE LA VEGA
CARRERA: GESTION DE PUERTOS Y ADUANAS

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TEMA :
TRANSPORTE INTERNACIONAL INTERMODAL

CURSO : SISTEMA DE INFORMACION PORTUARIA ADUANERA
PROFESORA : SOLANO GISELA
ALUMNO : JOSE LUIS PAPUYCO ARCA


2012
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TAREA.- Analiza, identifica y resuelve las siguientes preguntas que se encuentranen la lectura que está adjunto a esta tarea. Se evaluará el criterio y detalle de la respuesta en relación a lo aprendido en estas 2 primeras unidades del manual de sistemas de información portuaria y aduanera.
1.- ¿La sociedad del conocimiento está inmersa de la sociedad de la información?.
Rpta.-
El concepto de Sociedad de la Información remite a la relación y los mecanismos para laproducción, el tratamiento y la distribución de la información.
En la actualidad, en la sociedad occidental en la cual estamos inmersos se nos “vende” la información como un elemento accesible, que se puede adquirir, que da poder, que da conocimiento. La información se ha convertido en un culto, en un mito, algo que otorga autoridad, ventajas, superioridad, dominio,... Sin embargo, no se considera que lainformación tenga carácter informativo, por el simple hecho de ser poseída; o de poder ser asimilada por un sujeto. Se ha producido un cambio en el concepto de la información.
Al mismo tiempo, la información ha pasado a ser un bien de consumo. Pero no sólo este producto entra dentro de esta categoría, sino que los modos de vida de las personas de los países más desarrollados se han transformadode una manera radical. Asistimos al nacimiento de una nueva sociedad donde la calidad, la gestión y la velocidad de la información se convierten en factor clave de la competitividad tanto para el conjunto de los proveedores como para los demandantes. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) condicionan la economía en todas sus etapas. Éstas determinan por un lado, quiénes tienenacceso a ella y, por otro, qué o quiénes controlan su creación y su acceso.
La información se toma o se ha tomado a veces como equivalente a saber o conocimiento. Sin embargo, hay muchas diferencias entre información y conocimiento. La identificación entre ambos va a surgir en la década de los cuarenta, desde las teorías de la información y la cibernética
2.- ¿Cuál es el objetivo de buscarcambio en educación, cambios en nosotros mismos, en las escuelas, en las bibliotecas escolares?
Rpta.-
Es cierto que una buena formación del educador es muy importante ya que está transmitiendo lo que él sabe a sus alumnos. Una buena formación del educador sobre el hombre, hará comprender mejor a sus alumnos y ayudará a darse cuenta de los problemas que estos tienen, a mi criterio un educador nosólo enseña el temario, también enseña la vida misma y eso incluye muchos aspectos como el sentimental, el ser buena persona... Pienso que este es un tema muy serio y que hay gente que no está concienciada de la importancia del educador en todos los aspectos no sólo en el temario sino en todos los aspectos de la vida

3.- ¿Quiénes son la generación digital?, ¿Por qué?
Rpta.-
Generación digitalnació hace ya tiempo y está compuesta por personas que asimilan los impactos de información de forma diferente a las generaciones anteriores. Explica que esta generación digital recibe mayores impactos pero de menor información -”nadie lee en internet”- mientras que las anteriores generaciones recibían menor número de impactos pero de mayor información y calado.
la generación digital la componenaquellas personas que se preocupan por mantener un contacto diario con los últimos avances informáticos y tecnológicos, y que canalizan su praxis profesional y personal a través de las nuevas tecnologías, y con ello esperan conseguir una mayor eficiencia en sus producciones.
4.- ¿Cuál es la diferencia entre el libro en soporte de papel y el libro en soporte digital?
Rpta.-
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