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Tema: El Autoestima y Valores Responsable:
Objetivo
Subtema
Técnica
Procedimiento
Ayudas Didácticas
Tiempo
Crear un ambiente fraterno y divertido que permita aliviar tenciones en el grupo y que encierre grandes posibilidades de trabajo en equipo.
Presentación
Los Nombres Escritos


Todos los participa forman un circulo y cada unode ellos se prende en el pecho una tarjeta con su nombre, se da un tiempo prudencial para que cada quien trate de memorizar el nombre de los demás compañeros. Al terminarse el tiempo estipulado, todo mundo se quita la tarjeta y la hace circular hacia la derecha durante unos minutos y se detiene el movimiento.

Tarjetas de colores
10 min.

Iniciar un proceso de descubrimiento de la autoimagende los participantes que les permita un mejor conocimiento de su personalidad.

¿Qué es la autoestima?
Porque es importante el autoestima y los valores
Que influye sobre la autoestima y los valores en la persona
Consejos para mejorar tu imagen corporal y como identificar sus valores
El Espejo
Consiste en que se pone un espejo dentro de una caja grande, cubierta con un paño oscuro y cuandoel niño va a mirar que hay dentro de la caja se sorprende al verse en el espejo.

Pizarra
Espejo
Caja y un Pañuelo.

20 min.

Examinar la asimilación de conocimiento sobre la temática tratada.
Evaluación
Tiro al Blanco
Permite evaluar la correspondencia que hay entre objetivos, acciones o tareas que un grupo organizado se ha propuesto y las necesidades concretas a que se enfrentan.15 min.


Tema: La Adolescencia Responsable:
Objetivo
Subtema
Técnica
Procedimiento
Ayudas Didácticas
Tiempo
Crear un ambiente ameno a los niños y niñas para estimular la participación
Animación
El Bum
Todos los participantes se sientan en circulo y se enumeran del uno al tres y el que diga tres debe gritar “BUM” y se vuelve a empezar y el participante que setarde en responder o se equivoque debe salir , los dos últimos son los ganadores

10 min.
Iniciar un proceso de reconocimiento de los cambios que ocurren en la adolescencia, para la asimilación por parte de los participantes de una forma natural.
¿Qué es Adolescencia?
Cambios de mi cuerpo
Diferencias entre mujer y hombre
La primera menstruación
La primera eyaculación

Lluvia de IdeasEl facilitador debe hacer una pregunta clara, donde se exprese el objetivo que se persigue, permitiendo a cada participante responder a partir de su realidad y experiencia.
La cantidad de ideas será determinada por el facilitador.
Todos los participantes deben tener la oportunidad de responder.
Rotafolio
regla
25 min
Evaluar la asimilación de conocimientos sobre el contenido
Evaluación
Lahistoria
Se lee la historia detenidamente, los participantes escuchan
Cada participante responde una pregunta en base a lo que se leyó.
historia
10 min


Tema: Órganos Sexuales Responsable:

Objetivo
Subtema
Técnica
Procedimiento
Ayudas Didácticas
Tiempo
Crear un ambiente fraterno y divertido que permita aliviartensiones en el grupo y que encierre grandes posibilidades de trabajo en equipo.
Presentación
La Rueda
Se divide a los participantes en dos grupos de igual número. Se forman dos círculos concéntricos tomados de la mano.
Los círculos comienzan a girar al escuchar la música, se detiene la música y el facilitador hace una serie de preguntas. Este proceso se repite varias veces
grabadora
15 minBrindar conocimientos de los órganos sexuales y de su funcionamiento, para el cuidado necesario de los mismos.

Diferencia entre sexo y sexualidad
¿Qué son los órganos sexuales?
Órganos sexuales Femeninos
Órganos sexuales Masculinos

Exposición dialogada
Se muestran los papelografos con ilustraciones sobre el tema, se realizan preguntas a los participantes sobre lo que observan.
La...