Informacion Variada

a formación del ciudadano
participativo es una constante en
diferentes instancias relacionadas con
el desarrollo de los países, en las cuales
se postula una educación orientada
hacia la competitividad con valores que
hagan preservar la humanidad
dignamente, esto es, la educación
debería estar dirigida a un desarrollo
sustentable, y no continuar prisioneros
en los modelos desarrollistaspropios de la modernidad, que
al dar beneficios, también han causado daño a la sociedad.
Así, se tiene que la Comisión Internacional sobre la
Educación del siglo XXI creada por la UNESCO, plantea
la necesidad de formar una nueva cultura ciudadana que
permita a los individuos participar activamente en el
desarrollo de la sociedad; estimular la cooperación entre
los seres humanos, sindistinción de raza, religión o lengua.
Así mismo, la educación debe fundamentar conocimientos,
valores, actitudes y aptitudes favorables a la construcción
de una cultura de paz y democracia (Declaración de 44ª
Reunión de la Conferencia Internacional de Educación.
Ginebra, 1994).
En correspondencia con estos planteamientos, la
Reforma del Sistema Educativo Venezolano (1996), postula
promovercambios significativos que conduzcan a la
formación de un ser capaz de practicar valores como la
libertad, la tolerancia, la solidaridad, la honestidad, el amor
a la vida, la responsabilidad y la justicia. Finalidad retomada
en el Proyecto Educativo Nacional (1999), al plantear que
la educación debe atender a las exigencias de la construcción
de una nueva sociedad y de una nueva república,para lo
cual debe formar continuamente al ser humano en un
conjunto de habilidades y destrezas, entre las que
puntualizan formar en la cultura de la participación y de la
solidaridad social. Igualmente, en la Educación Básica se
persigue el desarrollo integral de los alumnos a través de la
formación de hábitos y formas de comportamiento de los
mismos, a fin de propiciar un mejor ajuste consu ambiente
familiar, social y natural.
Se trata de formar una personalidad con la
interiorización personal de valores básicos para la vida y
para la convivencia, una convivencia en el ámbito
democrático donde sean posibles el encuentro y el
entendimiento, desarrollando entre todos un mundo más
humano, esto es, la construcción de una cultura democrática,
lo cual remite a la formación delciudadano participativo,
un ser capaz de cooperar, dialogar y ejercer sus
responsabilidades; un ciudadano que además de poseer unos
derechos, también ejerza unos deberes, ya que democracia
significa demos, y pueblo significa gente unida en torno a
unos valores comunes.
En consecuencia, para la formación del recurso
humano que el país requiere es necesario orientar la acción
educativa a laformación integral del mismo, es decir,
desarrollar a la persona en lo cognitivo, en lo afectivo y en
lo social; en el entendido de que el desarrollo de la persona
no es solamente acumulación de conocimientos, de datos y
experiencias, sino que además de ello, se debe humanizar.
En correspondencia a este planteamiento, Morin (2000)
expresa que “la hominización desemboca en un nuevocomienzo. El homínido se humaniza” (p 54). De igual
manera, Gallegos (2001) refiere que la formación humana
es fundamental, ya que la crisis de hoy, no es tecnológica,
sino que es una crisis de relaciones entre los hombres, es
una crisis de significado humano; por lo tanto, la misión de
la educación será educar integralmente.
En la educación integral, la formación del
ciudadano participativocorresponde a la dimensión
social del individuo, visto como ser social por naturaleza
y orientado a vivir en comunidad, esto es, la educación
debe cultivar valores dirigidos a lograr la convivencia
entre los seres humanos, tales como la solidaridad, el
respeto, el diálogo, la responsabilidad, la autonomía, la
libertad, lo cual implica el desarrollo de una nueva
cultura, la emergencia de una...