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ANTECEDENTES

“Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra,
a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lecturadel mundo”
PauloFreire.

Uno de los grandes retos de la educación en todos los tiempos, ha sido responder a las expectativas del educando y de la sociedad. Así, los Planes y Programas de Estudio en nuestro país sehan diseñado de acuerdo con el contexto demográfico, social, económico y político que exige la sociedad en turno, sin sustraerse de las políticas educativas internacionales.
Los lineamientosestablecidos en el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y el Programa Nacional de Educación 2001-2006 consolidan el compromiso de laeducación en nuestro país de responder a las expectativas de la sociedad actual; la cual exige cambios educativos radicales. El continuo avance de la sociedad, no sólo ha transformado la manera en que nosrelacionamos en el día a día al interior de los grupos sociales a los que pertenecemos, sino que ha transformado nuestra manera de ver al mundo. Así, el contexto educativo, no está exento de estoscambios. La forma en que el alumno de hoy aprende, demanda nuevas formas de enseñanza que le permitan apropiarse de los conocimientos básicos necesarios para su formación integral; misma que le servirápara enfrentar los retos y demandas de la sociedad moderna. Es en este sentido, que con el Plan de Estudios 2006 para la Educación Secundaria y los programas correspondientes implementados por la SEP, seimpulsa una reforma iniciada desde 1993 pero que a más de una década no ha tenido el impacto esperado en los alumnos egresados de la educación básica. Aún cuando desde 1993 se definió a la...